Povos e comunidades tradicionais são grupos que possuem culturas diferentes da cultura predominante na sociedade e se reconhecem como tal.

Escreva três exemplos de comunidades tradicionais no Brasil e escreva de que forma essas comunidades promovem o uso sustentável dos recursos naturais.

O período posterior à Segunda Guerra Mundial foi marcado pela reconstrução europeia e japonesa, pela Guerra Fria, pela descolonização e pela internacionalização da hegemonia americana. Mas foi, também, um período de enorme crescimento produtivo nos países desenvolvidos. Denominados de “anos gloriosos” ou de “idade de ouro”, os primeiros trinta anos após a Segunda Guerra Mundial constituíram uma era única na história contemporânea. A espantosa recuperação do mundo capitalista, quanto ao crescimento econômico e aos avanços tecnológicos, revolucionou as pautas de consumo e comportamento até então existentes. A sociedade emergente da guerra, de forma global, caracterizou-se pela aceleração do crescimento econômico e por um boom industrial sustentado pelos avanços da pesquisa científica aplicados aos setores produtivos.

Enrique Serra Padrós. Capitalismo, prosperidade e Estado de bem-estar social. In: Daniel Aarão Reis Filho, Jorge Ferreira e Celeste Zenha (Orgs.). O século XX — o tempo das crises: revoluções, fascismos e guerras. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2000, p. 229-35 (com adaptações).

Tendo o fragmento de texto acima como referência inicial, julgue o item.

A prosperidade que sucedeu o fim da Segunda Guerra, aliada à crescente importância do petróleo como fonte essencial de energia propulsora da economia mundial, contribuiu para o surgimento do pan-arabismo: ação política unificada dos países árabes e assentada nos princípios do Islã e no abandono dos valores próprios do nacionalismo laico.

Fill in the blanks with a relative pronoun (who, where, which, that).

a. A classic is a book _______________people praise, but do not read.

b. The grandmother is a baby-sitter _______________doesn't hang around the refrigerator.

c. The chicken is the only animal _______________we eat before it is born and after it is dead.

d. The antique is an item _______________your grandparents bought, your parents got rid of, and you're buying again.

e. The bathroom is a room _______________is used by the entire family, believed by all except Mom to be self-cleaning.

 Texto base: Uma folha de papel quadrado foi dobrada ao meio e depois se cortou essa folha dobrada seguindo as linhas pontilhadas, de forma que o corte se inicia no ponto médio do segmento MQ, chegando até o ponto P, ponto médio do segmento MB, passa para o ponto médio do segmento BR, segue em direção ao centro do retângulo gerado pela dobra e assim sucessivamente, terminando no ponto médio do segmento QN como mostra a sequência de imagens abaixo.  

Enunciado:

Após esse corte, a folha é desdobrada. A proporção da área do papel descartada em relação ao papel todo é

Considere as afirmações abaixo sobre as razões que levaram os portugueses a adotar o açúcar como produto agrícola básico de exportação do Brasil Colonial (1530-1822).

I. As condições geográficas do Brasil eram favoráveis ao desenvolvimento da lavoura canavieira, devido ao clima tropical quente e úmido e ao solo relativamente fértil no litoral.

II. O açúcar era um produto de grande aceitação no mercado europeu e poderia proporcionar grandes lucros à metrópole portuguesa, tendo em vista a potencialidade que sua nova colônia apresentava para a lavoura canavieira.

III. Apesar de já comercializar açúcar na Europa, Portugal ainda não tinha experiência na sua produção, deci­dindo, assim, iniciar essa nova atividade econômica nas terras há pouco descobertas na América.

IV. Portugal desejava rivalizar com os holandeses, que eram inimigos da Coroa Lusitana e dominavam o refino e o comércio do açúcar na Europa; posteriormente, os holandeses, inclusive, invadiriam as zonas produtoras brasileiras de açúcar.

Estão corretas apenas as afirmativas: