Questões relacionadas

• Arte - Fundamental | 08. Matrizes Estéticas e Culturais

   - O professor vai apresentar aos alunos vários tipos de fotografia em diversas épocas e lugares. - Apresente algumas fotografias aos alunos em data show ou se preferir você poderá imprimir

    e elaborar cartazes em cartolina ou papel Kraft.

                          https://www.jws.com.br/2019/03/retratos-de-familia-do-passado/

                          https://fotografiamais.com.br/fotografia-publicitaria/

                          https://pt.wikipedia.org/wiki/Aerofotografia

                          https://fotografiamais.com.br/tipos-de-fotografia/

   

   Fonte: Sítio: "Ponto de cultura fotografia para todos – Educadores".  Disponível em : <http://www.fotografiaparatodos.com.br/educadores/?p=76 >. Acesso em: 11 de maio 2014.

  - Posteriormente questione-os:

    . Quais os tipos de fotografia existem?

    . Para que servem as fotografias?

    . Vocês têm o hábito de tirar fotos nos lugares que frequentam?

    . Nos tempos atuais, quais os equipamentos podem ser utilizados para fotografar?

  - Leve os alunos para a sala de informática e peça para pesquisarem sobre os diferentes tipos

    de fotografias

  Disponível: https://www.fotografia-dg.com/principais-tipos-de-fotografia/

  - Converse com a turma sobre as informações coletas, anote os detalhes mais relevantes. Eme

      seguida, junto com a turma, escreva um pequeno texto coletivo relatando as informações

      coletadas.

  - Peça aos alunos que tragam de casa câmeras fotográficas antigas (se tiverem) e atuais, Ipad,

    celulares que tiram fotos (com a autorização dos pais) para montarem uma exposição  que

    mostre a evolução desses aparelhos.

  - Professor, prepare o ambiente para os alunos compartilharem os aparelhos que trouxeram

    de casa. Converse com os alunos sobre as mudanças dos aparelhos utilizados para fotografar.

  - Em seguida, organize o ambiente no corredor da escola para a exposição das máquinas

    fotográficas e oriente os alunos para que convidem os colegas das outras turmas para a

    apreciação.

  - Vai ser uma atividade muito interessante.

    Fonte: http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=55697

  
  

  Ver
• História - Fundamental | 10. Segundo Reinado

  Em 1830 o café era o principal produto de exportação do Brasil. O vale do Paraíba foi a primeira região de cultivo do café. Em meados do século XIX, por volta de 1850, o café passou a ser plantado na região de Campinas e de lá iniciou sua marcha para o oeste de São Paulo, que viria a se tornar o maior centro cafeicultor do Brasil. Observe o mapa:

  Trajetória da cafeicultura

  

  Entre as características da produção no Oeste Paulista, podemos citar

  
  

  
  

  Ver
• Física | A. Escalar

  (EEAR) Um móvel completa 1/3 de um percurso com o módulo da sua velocidade média igual a 2km/h e o restante com o módulo da velocidade média igual a 8 km/h. Sendo toda a trajetória retilínea, podemos afirmar que a velocidade média desse móvel durante todo o percurso, em km/h foi igual a 

  Ver
• Biologia | 4.3 Metabolismo Energético

  (UFRGS) Os diagramas abaixo se referem a células em diferentes fases da meiose de um determinado animal.

     
  

  Os diagramas 1, 2 e 3 correspondem, respectivamente, a

  Ver
• Ciências - Fundamental | 08. As Ideias Evolucionistas

  A imagem a seguir mostra parte da relação evolutiva entre os primatas.

  

  Disponível em: <http://marianaideiasforadacaixa.files.wordpress.com/2010/10/evolucao-humana-evolucao-do-homem-imagens-australopithecus-ramapithecus-hominideos1.jpg>. Acesso em: 14 out. 2014.  

  
  

  
  

  O ancestral comum e imediato aos chimpanzés e aos homens habitou o planeta em um passado distante, no intervalo de tempo, em milhões de anos atrás, entre

  Ver