Cadernos
As tabelas 1 e 2 a seguir referem-se, respectivamente, à porcentagem de consumo de cada um dos nutrientes citados entre as populações urbana e rural em um país fictício (tabela 1) e entre as pessoas cuja renda familiar varia entre zero e cinco salários mínimos nesse mesmo país (tabela 2).
Analisando as tabelas, alunos do 8º ano chegaram às seguintes conclusões:
Júlio: independentemente da região em que moram ou da renda familiar, a ordem crescente da participação percentual de cada nutriente na alimentação da população é carboidrato, proteína e lipídio.
Fernanda: comparando a dieta das populações, come-se mais carboidratos na zona rural que na urbana e mais proteínas na zona urbana que na rural.
Rodrigo: quanto maior é a renda familiar, maior é o consumo de carboidratos, já que os alimentos ricos nesse nutriente – como a carne – são mais caros.
Camila: as pessoas da zona rural ingerem menos lipídios, pois o consumo de fast-foods, ricos em gorduras, é menos frequente que nas zonas urbanas.
Chegaram a conclusões corretas:
Questões relacionadas
- Língua Portuguesa | 1.10 Semântica
Jornal Zero Hora, 2 mar. 2006.
Na criação do texto, o chargista Iotti usa criativamente um intertexto: os traços reconstroem uma cena de Guernica, painel de Pablo Picasso que retrata os horrores e a destruição provocados pelo bombardeio a uma pequena cidade da Espanha. Na charge, publicada no período de carnaval, recebe destaque a figura do carro, elemento introduzido por lotti no intertexo. Além dessa figura, a linguagem verbal contribui para estabelecer um diálogo entre a obra de Picasso e a charge, ao explorar:
- Língua Inglesa | 1.4 Reading Strategies
Leia o texto para responder à questão.
If you want to know how the world is preparing for the next global pandemic, consider Rolaing, a Cambodian village on the Mekong River. For a few days in February 2023 this isolated spot became the center of public-health activity after an 11-year-old girl died of H5N1, the most virulent species of avian flu. It was Cambodia’s first fatality from the disease since 2014.
A rapid response team of health workers from the region was dispatched to the village. These health workers found a community of almost 2,000 people living side by side with their livestock and chickens. In just 24 hours they set up a temporary testing center, identified a dozen of the girl’s closest contacts, collected saliva and examined the samples for the pathogen.
The speed with which Cambodia, and other countries where novel viruses are known to emerge, can identify and react to future virus threats will determine how effectively the world can contain the next pandemic. There is a global community of experts constantly on high alert, even when threat levels subside. This time around, experts are focused on planning actions in case of any outbreak that puts human health at risk.
(Michelle Cortez and Suzi Ring. Bloomberg Businessweek, 08.05.2023. Adaptado.)
In the excerpt from the third paragraph “even when threat levels subside”, the underlined term can be replaced, without meaning change, by:
- Espanhol - Fundamental | Não Possui Tópico Definido
Disponible en: < http://benacazon.wordpress.com/2012/04/18/teatro-infantil-nam-nam-glu-glu/ > Acceso el: 8 sept. 2013.
¿Cuándo y dónde se realizó el evento?
- História - Fundamental | 02. A vida familiar
a) Observe as imagens do Cascão, o Cascão criança e o Cascão jovem. Como podemos perceber a passagem do tempo na vida dele?
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b) Escreva uma característica da personalidade do Cascão que mudou e outra que continua a mesma com o passar do tempo.
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c) Pense em você quando era mais jovem e em você atualmente. Nós mudamos com o passar do tempo. Escreva uma mudança que aconteceu no seu comportamento.
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d) Veja o texto a seguir:
Mineira completa 110 anos e relembra histórias de três séculos
Letícia Ferreira de Souza chegou ao mundo no ano de 1900, numa fazenda em Bocaiúva, nas proximidades do Rio Jequitinhonha.
Dia 30 de dezembro de 2010, Letícia completou 110 anos, declarando-se “meio surdinha e com a cabeça um pouco ruim”. Fora isso, tem saúde, caminha devagarinho pelo quintal de casa, colhe frutas e guarda histórias pessoais sempre permeadas pela emoção.
Fonte: Jornal Estado de Minas - 30 de dezembro de 2010
http://www.portalsete.com.br/index.php?option=com_content&view=article&id=2272:mineira-completa-110-anos-e-relembra-historias-de-tres-seculos&catid=36:regiao#
Letícia viu muita coisa acontecer ao longo de 110 anos.
Vamos fazer um exercício de imaginação agora! Imagine-se com 110 anos como Letícia e descreva uma mudança que poderia ter acontecido ao longo do tempo com você e com o espaço a sua volta.
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- Língua Portuguesa - Fundamental | Não Possui Tópico Definido
Leia o poema. Vidência Eu vi uma velha, um velho e vi um menino.
E sobre as mãos e o colo da anciã
Eu vi a renda, a agulha, o bilro e a lã
Com que tecia as malhas do Destino. Eu vi uma velha, e vi um menino e um velho.
E o quase cego olhar desse ancião
Tentava achar em nosso coração
Vestígio ao menos de seu Evangelho. Eu vi um menino, um velho e vi uma velha.
E esse menino me arrastava a ela.
E a luz do velho se fechava em breus. Chama-se Tempo esse menino forte.
E a costureira, pois, chama-se Morte.
E o velho cego, então, chama-se Deus. Paulo César Pinheiro, Viola Morena.
Rio de Janeiro: Edições Tempo Brasileiro, 1984, p. 33.
No último terceto, temos as palavras Tempo e Morte, com letras iniciais maiúsculas porque
