Cadernos
The British (serves 60 million)
Take some Picts, Celts and Silures
And let them settle,
Then overrun them with Roman conquerors.
Remove the Romans after approximately 400 years
Add lots of Norman French to some
Angles, Saxons, Jutes and Vikings, then stir vigorously.´
[...]
Sprinkle some fresh Indians, Malaysians, Bosnians,
Iraqis and Bangladeshis together with some
Afghans, Spanish, Turkish, Kurdish, Japanese
And Palestinians
Then add to the melting pot.
Leave the ingredientes to simmer.
As They mix and blend allow their language to flourish
Binding them together with English.
Allow time to cool.
Add some Unity, understanding, and respect for the future,
Serve with justice
And enjoy.
Note: All the ingredientes are equally importante. Treating one ingrediente better than another will leave a bitter unpleasant taste.
Warning: An unequal spread of justice will damage the people and cause pain. Give justice and equality to all.
Disponível em: www.benjaminzephaniah.com.
Acesso em: 12 dez. 2018 (fragmento)
Ao descrever o processo de formação da Inglaterra, o autor do poema recorre a características de outro gênero textual para evidenciar
Questões relacionadas
- Geografia | 3.5 Vegetação
BRASIL. Ministério do Meio Ambiente/IBGE. Biomas. 2004 (adaptado)
No mapa estão representados os biomas brasileiros que, em função de suas características físicas e do modo de ocupação do território, apresentam problemas ambientais distintos. Nesse sentido, o problema ambiental destacado no mapa indica.
- Matemática | 3.4 Modular
(EEAR) Seja f(x) = |x - 3| uma função. A soma dos valores de x para os quais a função assume o valor 2 é:
- Biologia | 4.3 Metabolismo Energético
Quatro espécies de micro-organismos unicelulares foram isoladas em laboratório. Para determinar como esses seres vivos obtinham energia, cada espécie foi inserida em um tubo de ensaio transparente contendo água e açúcares como fonte de alimento. Os tubos foram rotulados em 1, 2, 3 e 4, e submetidos ao fornecimento ou não de recursos como gás oxigênio (O2) e luz. Após certo tempo, verificou-se a sobrevivência ou a morte desses organismos nessas condições.
Os resultados permitem concluir corretamente que os micro-organismos presentes nos tubos 1, 2, 3 e 4, são, respectivamente,
- Língua Portuguesa | 1.03 Capacidade de Análise
TEXTO I
Por “complexo de vira-latas” entendo eu a inferioridade em que o brasileiro se coloca, voluntariamente, em face do resto do mundo. Isto em todos os setores e, sobretudo, no futebol. Dizer que nós nos julgamos “os maiores” é uma cínica inverdade. Em Wembley, por que perdemos? Porque, diante do quadro inglês, louro e sardento, a equipe brasileira ganiu de humildade. Jamais foi tão evidente e, eu diria mesmo, espetacular o nosso vira-latismo [...]. É um problema de fé em si mesmo. O brasileiro precisa se convencer de que não é um vira-latas.RODRIGUES, N. À sombra das chuteiras imortais. São Paulo: Cia. das Letras, 1993.TEXTO IIA melhor banda de todos os tempos da última semanaAs músicas mais pedidasOs discos que vendem maisAs novidades antigasNas páginas dos jornaisUm idiota em inglêsSe é idiota, é bem menos que nósUm idiota em inglêsÉ bem melhor do que eu e vocêsA melhor banda de todos os tempos da última semanaO melhor disco brasileiro de música americanaO melhor disco dos últimos anos de sucessos do passadoO maior sucesso de todos os tempos entre os dez maiores fracassosTITÃS. A melhor banda de todos os tempos da última semana. São Paulo: Abril Music, 2001 (fragmento).
O verso do Texto II que estabelece a adequada relação temática com “o nosso vira-latismo”, presente no Texto I, é: - História - Fundamental | 02. A vida familiar
Texto base: A Declaração Universal dos Direitos da Criança apresenta dez princípios. Leia alguns deles e responda à questão. PRINCÍPIO 1 Toda criança será beneficiada por esses direitos, sem nenhuma discriminação por raça, cor, sexo, língua, religião, país de origem, classe social ou riqueza. Toda e qualquer criança do mundo deve ter seus direitos respeitados. PRINCÍPIO 2 Toda criança tem direito a especial proteção para o seu desenvolvimento físico, mental e social. Disponível em: <http://www.canalkids.com.br/unicef/declaracao1.htm >Acesso em: 05 maio 2014.
Enunciado:
O princípio 2 revela a preocupação com a integridade física e social da criança.
Indique uma pessoa responsável pela garantia desse direito às crianças.
