Cadernos
Em uma aula de química da universidade um professor pediu a um grupo de alunos que lhe trouxessem um oxiácido mineral forte e diprótico para que o mesmo pudesse ser utilizado em procedimento de titulação de uma base forte alcalina. Ao chegar no almoxarifado encontrou uma lista com estoque de substâncias existentes.
Substância | Grau de dissociação / ionização |
HNO3 | 62% |
H2SO4 | 60% |
HCl | 92% |
NaOH | 100% |
H2S | < 5% |
Para atingir o objetivo da missão solicitada pelo professor o grupo de alunos deverá escolher a substância
Questões relacionadas
- Química | 3.4 Propriedades Físicas dos Compostos Orgânicos
(UEL) Durante a vida e após a morte, o corpo humano serve de abrigo e alimento para diversos tipos de bactérias que produzem compostos químicos, como a cadaverina e a putrescina. Essas moléculas se formam da decomposição de proteínas, sendo responsáveis, em parte, pelo cheiro de fluidos corporais nos organismos vivos e que também estão associadas ao mau odor característico dos cadáveres no processo de putrefação.
(Adaptado de: http://qnint.sbq.org.br/novo/index.php?hash= molecula.248. Acesso em: 22 maio 2017.)
Com base nos conhecimentos sobre funções orgânicas e propriedades de compostos orgânicos, assinale a alternativa que apresenta, corretamente, a característica dessas moléculas.
- Física
Segundo o manual do proprietário de determinado modelo de uma motocicleta, de massa igual a 400kg a potência do motor é de 80cv
- Língua Portuguesa | 1.05 Intertextualidade
(UECE) TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO:
Os textos 1 (manchete de capa da revista Época de 26/08/2013), 2 (manchete de capa da revista Veja de 28/08/2013) e 3 serão analisados em conjunto, na perspectiva da polifonia, do dialogismo e da intertextualidade, isto é, das relações mantidas entre eles.
Texto 1
Texto 2
Texto 3
Cair das nuvens (expressão popular)
1. Espantar-se, surpreender-se (com algo que é muito diferente do que se pensava ou se desejava); perceber o próprio equívoco ou engano.
2. Restr. Decepcionar-se intensamente; desiludir-se.
3. Chegar de modo imprevisto; aparecer repentinamente; cair do céu.
Dicionário Caldas Aulete. http://aulete.uol.com.br/nuvem#ixzz2ggk52qoh
Reflita sobre as seguintes afirmações acerca do texto 2.
I. Na manchete de Veja, a intertextualidade com o dito popular “Cair das nuvens” está mais explícita do que na manchete de Época.
II. A manchete de Veja apresenta mais recursos gráficos e linguísticos do que a de Época.
É correto afirmar que
- História - Fundamental | 02. A vida familiar
Texto base: A escola é um lugar de aprendizagem e de novas descobertas. No Brasil, há mais de 240 mil escolas de educação básica.
Disponível em: http://educarparacrescer.abril.com.br/ Acesso em: 04 abril 2015.
Enunciado:
Atualmente, as escolas brasileiras
- Química | 2.1 Soluções e Coloides
(CPS) Nos versos de “Mar Portuguez”, o poeta Fernando Pessoa homenageia seus compatriotas que participaram das viagens dos descobrimentos.
Ó mar salgado,
Quanto do teu sal são lágrimas
de Portugal
A água do mar apresenta diversos sais que lhe conferem a salinidade, pois, em cada quilograma de água do mar, estão dissolvidos, em média, cerca de 35 g de sais.
(spq.pt/boletim/docs/boletimSPQ_101_056_24.pdf Acesso em: 16.08.2013. Adaptado)
Baseando-se na concentração de sais descrita no texto, para a obtenção de 1 kg de sais, a massa de água do mar necessária será, em kg, aproximadamente de: