Cadernos
“As recentes crises entre o Brasil e a Argentina mostram o esgotamento do modelo mercantilista no Mercosul”,afirma o diretor-geral do instituto Brasileiro de Relações Internacionais (Ibri). A imposição argentina de cotas para produtos brasileiros, como os de linha branca, e a ameaça de adoção de salvaguardas comerciais indicam que o Mercosul foi construído sobre bases equivocadas. Segundo o diretor, a noção de que é possível exportar “sem limites” para um determinado parceiro comercial representa uma mentalidade “fenícia”, ou seja, uma visão comercial de curto prazo.
JULIBONI, M. Disponível em: http://exame.abril.com.br. Acesso em: 7 dez. 2012 (adaptado).
Nas últimas décadas foram adotadas várias medidas que objetivavam pôr fim às desconfianças mútuas existentes entre o Brasil e a Argentina.Os conflitos no interior do bloco têm se intensificado,como na relação analisada,caracterizada pela
Questões relacionadas
- Biologia | 6.3 Tecido Muscular
(FUVEST 2007 1ª FASE) A arte de Leonardo da Vinci se beneficiou de seus estudos pioneiros de anatomia, que revelam como músculos, tendões e ossos constituem sistemas mecânicos de trações, alavancas e torques, como é possível ver em alguns dos seus desenhos.
Para que Leonardo da Vinci pudesse representar ações de abraçar-se ou abrirem-se os braços, foi importante saber que entre os principais músculos contraídos em cada situação estão, respectivamente,
- História - Fundamental | 01. A Primeira República no Brasil
Texto base: O cartaz a seguir foi divulgado pelo governo dos EUA durante a Segunda Guerra Mundial. Nele está escrito: “... nós aqui resolvemos que estes mortos não terão morrido em vão... Lembre-se do 7 de dezembro.”
Disponível em: http://lh6.ggpht.com/-UvdVnKq0_iY/UvlSd3kxy_I/AAAAAAAAQuE/CGR2UulfYGM/Remember_december_7th-548x700_thumb%25255B2%25255D.jpg?imgmax=800. Acesso em: 12 dez. 2017. (adaptado)
Enunciado:
Com base nas informações anteriores e em seus conhecimentos, pode-se afirmar que o cartaz faz referência:
- História - Fundamental | 01. A Primeira República no Brasil
Leia o trecho da letra da “A Internacional” que se tornou o hino da União Soviética entre 1917 e 1941.
De pé, ó vitimas da fome
De pé, famélicos da terra
Da ideia a chama já consome
A crosta bruta que a soterra
Cortai o mal bem pelo fundo
De pé, de pé, não mais senhores
Se nada somos em tal mundo
Sejamos tudo, ó produtores
Bem unidos façamos
Nesta luta final
Uma terra sem amos
A Internacional
Senhores, Patrões, chefes supremos
Nada esperamos de nenhum
Sejamos nós que conquistemos
A terra mãe livre e comum
Para não ter protestos vãos
Para sair desse antro estreito
Façamos nós por nossas mãos
Tudo o que a nós nos diz respeito
Bem unidos façamos
Nesta luta final
Uma terra sem amos
A Internacional
[…]
À opressão não mais sujeitos
Somos iguais todos os seres
Não mais deveres sem direitos
Não mais direitos sem deveres
[…]
Disponível em: <http://.wikipedia.org/wiki/A_Internacional>. Acesso em: 23 out. 2012.
Retire da letra da música versos que revelem os ideais socialistas dos revolucionários russos.
Explique a situação social da Rússia que favoreceu a eclosão do processo revolucionário.
- Filosofia | 5.2 Filosofia nos Séculos XX e XXI
A importância do argumento de Hobbes está em parte no fato de que ele se ampara em suposições bastante plausíveis sobre as condições normais da vida humana. Para exemplificar: o argumento não supõe que todos sejam de fato movidos por orgulho e vaidade para buscar o domínio sobre os outros; essa seria uma suposição discutível que possibilitaria a conclusão pretendida por Hobbes, mas de modo fácil demais. O que torna o argumento assustador e lhe atribui importância e força dramática é que ele acredita que pessoas normais, até mesmo as mais agradáveis, podem ser inadvertidamente lançadas nesse tipo de situação, que resvalará, então, em um estado de guerra.
RAWLS, J. Conferências sobre a história da filosofia política. São Paulo: WMF, 2012 (adaptado).
O texto apresenta uma concepção de filosofia política conhecida como - Matemática | 3.2 Afim ou 1° Grau
(IFSP) Em uma sala de aula com 40 alunos, o dobro do número de meninas excede o triplo do número de meninos em 5 unidades. Sendo assim, nessa sala, o número de meninas supera o número de meninos em: