Texto para a questão

 Fui nascido e criado no mesmo lugar e não achei a hora nem jeito de conhecer a cachoeira tão linda, dez léguas a montante do meu pocinho. E nem soube que havia mais quatro cachoeiras a jusante! Chamava um, não tinha interesse. Chamava outro, não tinha tempo. Chamava meu pai, dizia domingo que vem, sem falta. O tempo passou, eu virei mecânico, jurei bandeira, fiz vestibular, passei e sumi no mundo. A cascata, que é bom, ficou pra um dia. Dia de são-nunca, depois da chuva! Eu sabia que os rios da minha terra nascem no topo dos chapadões, nos covoais, nos resfriados, ou nas veredas, uma aguinha de nada, gota por gota vertendo incessante pelas mil bocas da terra, os olhos-d’água. O lugar era plano e era alto. Ficava no chapadão de um planalto. Por isto o rio era manso, corria bem preguiçoso. Eu morria de medo de acordar um dia e não o encontrar mais. Medo que ele secasse por falta de uma montanha na cabeceira. Me dava uma gastura, uma aflição, uma ruindade por dentro... Só vendo, que coisa mais esquisita!... PANNUNZIO, Martha Azevedo. Era uma vez um rio.

Rio de Janeiro: José Olympio, 2000. p. 98.

Assinale a frase capaz de provar que o foco narrativo da história é em primeira pessoa.

A figura representa as etapas do ciclo de Born-Haber da produção do cloreto de sódio, NaCl(s), a partir das substâncias sódio, Na(s), e cloro, Cl₂(g). A partir desse ciclo é possível calcular a energia de rede do NaCl, que consiste na energia da reação onde os íons gasosos transformam-se no NaCl sólido.

Disponível em: http://chemistryjee.blogspot.com. Acesso em: 7 mar. 2021 (adaptado).

Analisando o ciclo de Born-Haber do NaCl, observa-se que o calor de formação do NaCl(s), ∆H = -X kJ/mol é calculado de forma correta pela sequência de operações:

 Lee el poema sobre un medio de comunicación que en estos días sigue siendo usado.

Disponible en http://goo.gl/KJ7tOH. Accedido el: 13 jun. 2016.

Rimas: La rima es la repetición de ciertos sonidos y es un recurso muy usado en la poesía.

a)    ¿Qué rimas encontramos en este poema?

b)    ¿A quién se destina la carta?

c)    ¿Cuál es el contenido de la carta?

(UFPR) Leia abaixo a definição de “refugiado”:

De acordo com a Convenção de 1951 relativa ao Estatuto dos Refugiados, são refugiadas as pessoas que se encontram fora do seu país por causa de fundado temor de perseguição por motivos de raça, religião, nacionalidade, opinião política ou participação em grupos sociais, e que não possa (ou não queira) voltar para casa. Posteriormente, definições mais amplas passaram a considerar como refugiadas as pessoas obrigadas a deixar seu país devido a conflitos armados, violência generalizada e violação massiva dos direitos humanos. 

(Agência da ONU para refugiados (ACNUR). Disponível em: http://www.acnur.org/t3/portugues/informacao-geral/perguntas-e-respostas/>.)

Sobre eventos históricos referentes à existência de refugiados na história contemporânea, considere as seguintes afirmativas:

1. Após a I Guerra Mundial, com a dissolução dos Impérios Otomano e Austro-Húngaro e a instauração do princípio de nacionalidade, milhões de refugiados europeus migraram dentro e fora da Europa.

2. Desde a criação do Estado de Israel, em 1948, milhões de palestinos ganharam dupla cidadania, resolvendo sua situação de refugiados durante o mandato britânico na Palestina.

3. O governo Vargas foi contrário à entrada de judeus no Brasil, quando muitos deles tornaram-se refugiados, migrando para fora da Europa, durante os anos 1930 e a II Guerra Mundial.

4. Entre o final do século XIX e o início do século XX, o Brasil recebeu uma grande quantidade de refugiados italianos, espanhóis, poloneses, japoneses e alemães.

Assinale a alternativa correta.

Darwin e Wallace foram os idealizadores da teoria evolutiva que norteia o estudo de toda a Biologia.

A ideia central da teoria elaborada por esses evolucionistas pode ser exemplificada pelo enunciado: