Em um laboratório de ótica, é realizada uma experiência de determinação dos índices de refração absolutos de diversos materiais. Dois blocos de mesmas dimensões e em forma de finos paralelepípedos são feitos de cristal e de certo polímero, ambos transparentes. Suas faces de maior área são, então, sobrepostas e um estreito feixe de luz monocromática incide vindo do ar e no ar emergindo após atravessar os dois blocos, como ilustra a figura.

Chamando de n_ar, n_po e n_cr aos índices de refração absolutos do ar, do polímero e do cristal, respectivamente, a correta relação de ordem entre esses índices, de acordo com a figura, é:

Um automóvel, modelo flex, consome 34 litros de gasolina para percorrer 374 Km. Quando se opta pelo uso do álcool, o automóvel consome 37 litros deste combustível para percorrer 259 Km. Suponha que um litro de gasolina custe R$2,20. Qual deve ser o preço do litro do álcool para que o custo do quilômetro rodado por esse automóvel, usando somente gasolina ou somente álcool como combustível, seja o mesmo?

(UFSJ) Alguns sais apresentam a propriedade de tomar as soluções aquosas ácidas ou básicas quando dissolvidos, enquanto outros não alteram o pH natural da água.

O carbonato de sódio (Na₂CO₃), o cloreto de sódio (NaCl)  e o sal amoníaco (NH₄Cl) produzem, respectivamente, soluções aquosas

(MACKENZIE) A doença genética fenilcetonúria é caracterizada pela deficiência do fígado em converter o aminoácido fenilalanina em tirosina.  Por isso, há uma elevação do nível de fenilalanina no sangue, provocando desordens no organismo, dentre essas o atraso no desenvolvimento mental de crianças. Isso ocorre, pois em nível molecular, os portadores da doença não apresentam a enzima fenilalanina hidroxilase que é a responsável pela hidroxilação da fenilalanina. Abaixo estão representadas as fórmulas estruturais da fenilalanina e da tirosina.

A respeito dessas moléculas, é correto afirmar que

Um experimento foi desenvolvido por um professor de química para demonstrar como é possível identificar um material usando essa propriedade. O professor colocou um líquido dentro de uma proveta e em seguida acrescentou uma esfera de massa previamente conhecida e igual a 30 g e observou que a mesma gerou um deslocamento de volume do líquido próximo de 20 mL. Após a realização do experimento pediu aos alunos que consultassem a tabela disponibilizada e fizessem a identificação do líquido presente na proveta.

A análise das informações permitiu que os alunos concluíssem corretamente que o líquido presente na proveta era