Cadernos
Em um experimento, os tubos I, II, IIIe IV, cujas aberturas estão totalmente vedadas, são iluminados por luzes de mesma potência, durante o mesmo intervalo de tempo, mas com cores diferentes. Além da mesma solução aquosa, cada tubo possui os seguintes conteúdos:
A solução aquosa presente nos quatro tubos tem, inicialmente, cor vermelha. Observe, na escala abaixo, a relação entre a cor da solução e a concentração de dióxido de carbono no tubo.
Os tubos I e III são iluminados por luz amarela, e os tubos II e IV por luz azul. Admita que a espécie de alga utilizada no experimento apresente um único pigmento fotossintetizante. O gráfico a seguir relaciona a taxa de fotossíntese desse pigmento em função dos comprimentos de onda da luz.
Após o experimento, o tubo no qual a cor da solução se modificou mais rapidamente de vermelha para roxa é o representado pelo seguinte número:
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Considere o texto e a figura abaixo para responder a questão.
O triângulo ABC e o octógono DEFGHIJK foram desenhados em uma malha formada por quadrados cujos lados medem p cm.
O perímetro do octógono DEFGHIJK, em centímetros, é igual a:
- Geografia - Fundamental | 01. Globalização e Indústria
Nas últimas décadas, o mundo passou por grandes transformações econômicas e sociais, uma das quais está retratada na tirinha a seguir.
A tirinha comenta uma transformação originada pelo intenso uso da informática pela sociedade atual, sobre a qual não podemos afirmar o que está descrito em qual das alternativas?
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(UPF) A figura abaixo representa duas células de um mesmo indivíduo em processo de divisão celular. 
Com base na figura, assinale a alternativa correta.
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(ENEM 2010 1º APLICAÇÃO) Bilingüismo en la Educación Media Continuidad, no continuismo
Aun sin escuela e incluso a pesar de la escuela, paraguayos y paraguayas se están comunicando en guaraní. La comunidad paraguaya ha encontrado en la lengua guaraní una funcionalidad real que asegura su reproducción y continuidad. Esto, sin embargo, no basta. La inclusión de la lengua guaraní en el proceso de educación escolar fue sin duda un avance de la Reforma Educativa.
Gracias precisamente a los programas escolares, aun en contextos urbanos, el bilingüismo ha sido potenciado. Los guaraníhablantes se han acercado con mayor fuerza a la adquisición del castellano, y algunos castellanohablantes perdieron el miedo al guaraní y superaron los prejuicios en contra de él. Dejar fuera de la Educación Media al guaraní sería echar por la borda tanto trabajo realizado, tanta esperanza acumulada.
Cualquier intento de marginación del guaraní en la educación paraguaya merece la más viva y decidida protesta, pero esta postura ética no puede encubrir el continuismo de una forma de enseñanza del guaraní que ya ha causado demasiados estragos contra la lengua, contra la cultura y aun contra la lealtad que las paraguayas y paraguayos sienten por su querida lengua. El guaraní, lengua de comunicación sí y mil veces sí; lengua de imposición, no.
MELIÀ, B. Disponível em: http://www.staff.uni-mainz.de. Acesso em: 27 abr. 2010 (adaptado).
No último parágrafo do fragmento sobre o bilinguismo escolas, o autor afirma que a língua guarani, nas escolas, deve ser tratada como língua de comunicação e não de imposição. Qual dos argumentos abaixo foi usado pelo autor para defender essa ideia?
- Espanhol - Fundamental | 1. Interpretación de Texto (Interpretação de Texto)
En la canción aparecen algunos términos relacionados con el mundo de la moda en general: corbata; cinturón. maniquís; pantalón; precios; rebajas; zapatos.
De estos términos, son clasificados como complementos
