Emigrantes

En todo emigrante existen dos posibles actitudes vitales: una la de considerar su experiencia como aventura pasajera, vivir mental y emocionalmente en la patria de origen, cultivando su nostalgia, y definir la realidad presente por comparación con el mundo que se ha dejado; la otra es vivir el presente tal como viene dado, proyectarlo en el futuro, cortar raíces y dominar nostalgias, sumergirse en la nueva cultura, aprenderla y asimilarla. El drama personal del emigrante reside en el hecho de que casi nunca es posible esa elección en términos absolutos y, al igual que el mestizo, se siente parte de dos mundos sin integrarse por completo en uno de ellos con exclusión del otro.

DEL CASTILLO, G. C. América hispánica (1492-1892). In: DE LARA, M. T. Historia de España. Barcelona: Labor, 1985. 

O texto apresenta uma reflexão sobre a condição imigrante, o qual, para o autor, tem de lidar com o dilema da

(UEG) Recentemente, os noticiários divulgaram a descoberta de ondas gravitacionais, previstas teoricamente por Albert Einstein. Essa descoberta reforça a teoria

Tercer Sector: cómo integrar voluntariado y profesionalidad

Los tiempos cambian, la sociedad evoluciona, y la tendencia globalizadora mundial, con lo bueno y con lo malo, impregna y afecta a todos los ámbitos sociales. Y en esta nueva etapa se va consolidando el tercer sector… es decir el ámbito social a caballo entre lo público y lo privado: el conjunto de organizaciones que tienen finalidades de interés social y sin ánimo de lucro.

Hasta hace pocos lustros las finalidades que están asumiendo estas organizaciones (mejora del entorno social: medio ambiente, cultura, ocio y juventud, actividades sociales, lucha contra la pobreza y la exclusión, cooperación internacional,…) dependían de la iniciativa pública. Ahora son iniciativas privadas, de diferentes colectivos, pero sin ánimo de lucro.

Esto de “sin ánimo de lucro” encierra mucho más de lo que aparenta. Pues cada vez son más las ONG, Fundaciones y Asociaciones, que sin ánimo de lucrarse, funcionan como empresas. Es decir, tienen empleados y/u ofertan productos o servicios, tienen objetivos, “mercados”. Pero “sin ánimo de lucro”, sin ánimo de buscar un beneficio económico que enriquezca a sus propietarios.

Y aquí es donde cobra todo su significado el Tercer Sector. Ya es un sector en sí mismo, diferenciado del público y del privado. Es aquí y con este sistema cómo muchos voluntarios se profesionalizan. Por supuesto sigue existiendo la figura del voluntario “tradicional”, que dona su tiempo y capacidades sin esperar nada a cambio. Pero cuando la envergadura del servicio prestado supera ese tiempo y capacidad disponible, surge la figura el voluntario profesional, es decir, que recibe un sueldo a cambio.

Son muchos ya las web y portales que ofrecen información y recursos del y para el Tercer Sector: Observatorio del Tercer Sector, Sector 3, tercersector.org, revista española del tercer sector, Fundación Esplai…

En especial nos llama la atención un proyecto de búsqueda de voluntarios, que a la vez ofrece toda la información necesaria para encontrar oportunidades actuales y vigentes para colaborar en primera línea y realizarse como cooperante (o voluntario), con un puesto que se adecue al perfil profesional. Se trata de veyactura.org.

En este portal también se incluye la búsqueda y selección de formación y empleo en Ongs y Organismos Internacionales relacionados con el tercer sector. Además, utilizan las tecnologías de la información y la comunicación para poder canalizar el enorme potencial solidario de miles de personas que quieran ser cooperantes y no encuentran como hacerlo.

http://www.innovasocial.com/2009/11/tercer-sector-como-integrar-voluntariado-y-profesionalidad/

“…quieran ser cooperantes y no encuentran como hacer lo.” 

El pronombre destacado en el fragmento hace referencia a un elemento mencionado en el texto. ¿Qué elemento es este?

A partir do solo, o pai observa seu filho numa roda gigante. Considere a altura A, em metros, do filho em relação ao solo, dada pela função  onde o tempo (t) é dado em segundos e a medida angular em radianos. Assim sendo, a altura máxima e mínima e o tempo gasto para uma volta completa, observados pelo pai, são, respectivamente:

Considere as seguintes proposições:

I. Massa crítica representa a massa mínima de um nuclídeo físsil em um determinado volume necessário para manter uma reação em cadeia.

II. Reações nucleares em cadeia referem-se a processos nos quais elétrons liberados na fissão produzem nova fissão em, no mínimo, um outro núcleo.

III. Os núcleos de226Ra podem sofrer decaimentos radioativos consecutivos até atingirem a massa de 206 (chumbo), adquirindo estabilidade.

Das proposições acima, está(ão) CORRETA(S)