Cadernos
Os alunos do segundo ano estão estudando os sentidos. Para aprenderem mais, realizam muitas atividades experimentais.
A professora combinou com Clara que ela deveria trazer para a sala de aula uma mexerica. A um sinal da professora, Clara retirou a casca da mexerica, sem que os colegas vissem. De repente, um colega de Clara disse: ___ Alguém está descascando uma mexerica. Vou descobrir quem é.
Enunciado:
A) Por que o colega de Clara percebeu que alguém retirou a casca de uma mexerica?
B) Que órgão do sentido possibilitou essa sensação?
C) Que sentido permite sentir o gosto da mexerica?
Questões relacionadas
- História - Fundamental | 13. A Expansão do Islã e os Reinos Africanos
Analise a ilustração a seguir.
Disponível em: http://farm3.static.flickr.com/2265/1533302719_4fc0608c5d_o.jpg http://jusac.files.wordpress.com/2012/09/africa.jpg Acesso em 4 jul. 2013.
A imagem revela um aspecto cultural dos povos africanos que está relacionado com a
- Geografia - Fundamental | Não Possui Tópico Definido
Leia o texto e analise a imagem a seguir.
A Terra é dividida em dois hemisférios – Norte e Sul. Devido ao seu formato redondo, há lugares que recebem maior quantidade de luz e calor – lugares mais próximos à Linha do Equador. Assim, ocorre uma diferença de temperatura nos países próximos à Linha do Equador em relação aos países mais distantes. E isso influencia no tipo de vegetação encontrada em cada um desses lugares.
- A) Caracterize o tipo da vegetação encontrada no Brasil (próximo à Linha do Equador).
- B) Caracterize o tipo de vegetação encontrada próximo ao Círculo Ártico, no Canadá.
- Física | 2.6 Hidrostática
Um barco mantém uma carga em equilíbrio por meio de uma corda ideal, estando a carga totalmente submersa em um tanque contendo um líquido em repouso, como mostra a figura.
As forças aplicadas na carga que possuem mesmo sentido são
- Matemática - Fundamental | 18.2 Problemas Envolvendo Divisão
Texto base:
Os jogos acontecem de 4 em 4 anos. Quantos Jogos Pan-Americanos já foram realizados neste século, ou seja, depois do ano 2000?
- Biologia | 4.2 Citoplasma
A professora distribuiu aos alunos algumas fichas contendo, cada uma delas, uma descrição de características de uma organela celular.
Abaixo, as fichas recebidas por sete alunos.
Fernando
Giovana
Auxílio na formação de cílios e flagelos.
Associação ao RNAm para desempenhar sua função.
Carlos
Rodrigo
Síntese de proteínas que serão exportadas pela célula.
Síntese de alguns glicídios e modificação de proteínas, preparando-as para secreção.
Mayara
Gustavo
Digestão de componentes desgastados da própria célula.
Presença de equipamento próprio para síntese de proteínas.
Lígia
Síntese de ácidos nucleicos.
A professora também desenhou na quadra de esportes da escola uma grande célula animal, com algumas de suas organelas (fora de escala), conforme mostra a figura.
Ao comando da professora, os alunos deveriam correr para a organela cuja característica estava escrita na ficha em seu poder.
Carlos e Mayara correram para a organela indicada pela seta 7; Fernando e Rodrigo correram para a organela indicada pela seta 5; Giovana e Gustavo correram para a organela indicada pela seta 4; Lígia correu para a organela indicada pela seta 6.
Os alunos que ocuparam o lugar correto na célula desenhada foram:
