Cadernos
Aos seis meses, o cérebro do bebê quase dobrou em conexões de que precisa. Então, as sinapses competem entre si, para descobrir qual está mais bem posicionada para a tarefa de processar informações sobre o mundo. Assim, as sinapses prontas para utilização, sobreviverão, enquanto que as outras morrerão e assim as conexões neurais começam a desaparecer e a partir dessa seleção há a organização do conjunto funcional final.
Na evolução cerebral é possível perceber que o sistema nervoso da criança não está completo, mas à medida que os centros nervosos evoluem, os centros de aprendizagem são influenciados por estímulos vindos de todos os outros centros nervosos das sensibilidades. Isto indica que os outros centros nervosos conscientes comunicam-se com os centros responsáveis pela aprendizagem. Tudo o que é aprendido, é guardado em outros centros, responsáveis pelos diferentes tipos de memória (auditiva, cinestésica,)
(DAMÁSIO, 2000 e GAZZANIGA, 2000).
Explique como se processa o estímulo nervoso, relacionando esse processo com a reação aos estímulos do meio.
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Do ponto de vista científico, que situação prática mostra a limitação dos conceitos corriqueiros de calor e temperatura?
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Considerando log 2 = 0,3, a soma do número de repetições realizadas nas n séries é igual a:
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EM UMA LISTA DE CONVIDADOS PARA UM ANIVERSÁRIO TINHAM 20 CRIANÇAS. APENAS 6 CRIANÇAS NÃO CONFIRMARAM A PRESENÇA. QUANTAS CRIANÇAS DEVEM COMPARECER A FESTA? REGISTRE COMO VOCÊ
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Texto base: Alunos das turmas do 7º ano de uma escola resolveram fazer uma campanha de arrecadação de alimentos que serão doados a três instituições diferentes. Veja nas tabelas a quantidade arrecadada por cada turma e o número de crianças atendidas por cada instituição.
Turma
Quantidade de alimentos arrecadados (em kg)
Instituição
Número de crianças atendidas
7º A
180
X
100
7º B
90
Y
200
7º C
240
Z
300
Enunciado:
A primeira proposta foi juntar toda a doação e dividir igualmente entre as três instituições. A segunda proposta, que foi aceita, foi dividir toda a arrecadação proporcionalmente ao número de crianças atendidas por cada instituição. A diferença, em quilogramas de alimento, que a instituição Z receberia, considerando a troca da primeira pela segunda proposta, é de
