9. Mapeando a cestaria indígena brasileira Materiais - Com

9. Mapeando a cestaria indígena brasileira

Materiais

- Computadores com acesso à internet;

- Cartolinas;

- Papel cartão preto;

- Tinta guache branca ou corretivo de pincel.

Atividade

1 - Divida a sala em grupos com quatro alunos.

2 - Cada grupo deverá pesquisar o conteúdo do site Povos Indígenas do Brasil. Disponível em: < https://pib.socioambiental.org/pt>. Acesso 08 jun. 2016.

3 - Dentre as diversas tribos que o site apresenta, os alunos deverão escolher uma que tenha produção de cestaria, como os Asurini, Karajá, Wayana, Paumari, Kaxinauá e Baniwa, por exemplo. Deverão montar um cartaz localizando e descrevendo o povo estudado, explicando também sua produção cultural.

4 - No papel cartão, com tinta guache branca ou corretivo, deverão fazer uma representação dos grafismos encontrados.

Biologia | 9.1 Grupos Vegetais

(IFCE) Sobre os grupos de plantas, é correto afirmar que
Língua Portuguesa - Fundamental | Não Possui Tópico Definido

Leia a fábula de Esopo.

O Vento e o Sol
O Vento e o Sol discutiam quem era o mais forte. Ficou estabelecido que ganharia quem conseguisse arrancar o casaco de um viajante.
O Vento pôs-se a soprar e, como o homem segurava o casaco com força, redobrou os ataques. Teso de frio, o viajante vestiu outro casaco, de modo que o Vento, desencorajado, desistiu.
O Sol brilhou moderadamente e o homem tirou um dos casacos. O Sol lançou seus raios mais fortes e, assim, sem suportar o calor, o viajante tirou toda a roupa e se jogou num rio.
Moral: Conseguirás o que queres pela persuasão, não pela violência.

A moral da fábula significa que podemos conseguir o que queremos quando usamos
Física

Dois tubos sonoros de mesmo comprimento se diferem pela seguinte característica: o primeiro é aberto nas duas extremidades e o segundo é fechado em uma das extremidades. Considerando que a temperatura ambiente seja de 20 ºC e a velocidade do som igual a 344 m/s assinale a alternativa que representa a razão entre a frequência fundamental do primeiro tubo e a do segundo tubo.
Química | 3.7 Polímeros

A polimerização por adição consiste na reação entre monômeros que apresentam uma dupla ligação simples na sua estrutura. Considere as seguintes substâncias:

1) 3-bromopropeno-1 (C3H5Br)
2) feniletano (C8H10)
3) propanol-1 (C3H8O)
4) cloroeteno (C2H3Cl)

Dentre as substâncias descritas acima, as que podem sofrer polimerização por adição são, apenas:
Química | 2.1 Soluções e Coloides

O ácido bórico (H₃BO₃) ou seus sais, como borato de sódio e borato de cálcio, são bastante usados como antissépticos, inseticidas e como retardantes de chamas. Na medicina oftalmológica, é usado como água boricada, que consiste em uma solução de ácido bórico em água destilada.
Sabendo-se que a concentração em quantidade de matéria (mol/L) do ácido bórico, nessa solução, é 0,5 mol / L, assinale a alternativa correta para massa de ácido bórico, em gramas, que deve ser pesada para preparar 200 litros desse medicamento.
Dados: Massas molares, em g / mol : H = 1; B = 11; O = 16

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