- O professor vai iniciar a aula falando sobre a sobreposição com fotos para os alunos.

 Disponível: https://www.tecmundo.com.br/como-fazer/39858-fotografia-como-usar-a-tecnica-de-dupla-exposicao.htm

          - A sobreposição pode designar a associação de duas ou mais imagens, ou seus fragmentos, com o propósito de gerar uma nova imagem. São vários os processos que possibilitam esta técnica. 

          - A colagem é o mais simples deles e consiste na elaboração de uma composição tomando por base imagens coletadas de diversos meios e coladas sobre papel.

          - Uma outra possibilidade é empregar originais em transparência, o que pode ser chamado de sanduíche de negativos ou de diapositivos, que agrega duas ou mais imagens para produzir uma terceira que pode ser simplesmente projetada, como no caso dos slides, ou empregada para gerar ampliações positivas sobre papel, no caso dos negativos. 

          - Há também a possibilidade de ampliar partes de negativos diferentes sobre um mesmo papel fotográfico, gerando assim uma imagem composta. Existe uma variante do processo de fotomontagem que pode ser executada diretamente na própria câmara: a chamada dupla exposição - ou mesmo múltipla exposição - de um mesmo negativo no momento de tomada da fotografia.

          - Hoje em dia, com a introdução dos computadores e dos scanners, a adição de duas ou mais imagens para a produção de uma imagem final tornou-se muito mais fácil e precisa.  (Site Itaú Cultural:

http://www.itaucultural.org.br/aplicExternas/enciclopedia_ic/index.cfm?fuseaction=termos_texto&cd_verbete=3870&cd_idioma=28555&cd_item=8

Fonte: http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=15077

- Sugira aos alunos que criem sobreposições com colagens feitas a partir de imagens de jornal

  e revistas com o tema livre. Se o professor achar interessante, a turma pode escolher um

  tema único para ser trabalhado.

- Incentive os alunos a sobrepor imagens umas sobre as outras, até formar uma linda

  composição.

- Auxilie os alunos quando achar necessário.

- Faça uma exposição dos trabalhos.

- Esta atividade vai ser muito divertida!

 Fonte: http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=15077

Fonte: https://www.opovo.com.br/jornal/vida_e_arte/2019/03/30/sobreposicao-de-imagens-vira-linguagem-no-mundo-da-moda.html

No deserto do Arizona nos Estados Unidos algumas espécies de formigas e roedores granívoros (animais que se alimentam de sementes) vivem juntas. Para entender melhor a relação entre elas, os ecólogos realizaram três procedimentos:

1. Removeram as formigas. Como consequência a densidade de roedores aumentou levemente, mas a densidade de sementes não variou.

2. Removeram os roedores. Como consequência a densidade de formigas quase dobrou, mas, novamente, a densidade de sementes não variou.

3. Removeram tanto formigas quanto roedores. Como consequência a densidade de sementes aumentou cinco vezes em relação aos valores anteriores.

Uma hipótese plausível que poderia indicar o objetivo dos ecólogos ao realizarem tais procedimentos seria a suposição de que as formigas e os roedores, quando juntos, podem estabelecer uma relação de

Suponha que as medidas de tempo sejam convertidas para um sistema métrico decimal, de tal forma que um dia tenha 10 horas métricas e uma hora métrica tenha 100 minutos métricos. Um relógio digital, nesse sistema, marcaria, por exemplo,9:99 um minuto métrico antes da meia-noite e 0:00 à meia noite.Ana acorda diariamente às 6 horas no sistema de medidas de tempo usual e acaba de comprar um despertador digital que marca as horas no sistema métrico citado.Para acordar no horário habitual, Ana deve ajustar seu novo despertador para:

Em uma corda esticada, uma onda transversal se propaga com frequência f e comprimento de onda.A velocidade de propagação da onda na corda e a frequência angular da onda são dadas, respectivamente, por:

(UESB) A função y(x,t) = 10 cos(2πx -12πt + π/3), com x em centímetros e t em segundos, descreve uma onda que se propaga em uma corda esticada.

Em relação a essas informações, analise as afirmativas e marque com V as verdadeiras e com F, as falsas.

( ) A velocidade transversal máxima de um ponto da corda é 1,2π m/s.

( ) A onda se propaga com velocidade de 0,6 m/s.

( ) A pulsação da onda é igual a 12π rad/s.

( ) A onda tem um comprimento de onda de 2π cm.

A alternativa que contém a sequência correta, de cima para baixo, é a