(FUVEST 2012 1ª FASE) Água e etanol misturam-se completamente, em quaisquer proporções. Observa-se que o volume final da mistura é menor do que a soma dos volumes de etanol e de água empregados para prepará-la. O gráfico a seguir mostra como a densidade varia em função da porcentagem de etanol (em volume) empregado para preparar a mistura (densidades medidas a 20^oC).

Se 50 mL de etanol forem misturados a 50 mL de água, a 20 ^oC, o volume da mistura resultante, a essa mesma temperatura, será de, aproximadamente,

(USF) O estudo do transporte e regulação do íon cálcio no coração tem-se estendido e o projeto “Transporte de cálcio em miócitos ventriculares de ratos durante o desenvolvimento pós-natal” é um exemplo disso. 

Sendo um íon responsável pela contração do músculo cardíaco, há fortes indicações de que muitas doenças que levam a insuficiências nas funções do coração, como hipertensão arterial, isquemia miocárdica, hipertrofia e distúrbio de ritmo, estão ligadas a alterações no transporte de cálcio. 

Disponível em: http://revistapesquisa.fapesp.br/1999/03/01/dentro-do-coracao/. Acesso em: 11/10/2017 (Adaptado).

Com base nos conhecimentos sobre o íon cálcio no organismo, é correto afirmar que:

    You know the exit is somewhere along this stretch of highway, but you have never taken it before and do not want to miss it. As you carefully scan the side of the road for the exit sign, numerous distractions intrude on your visual field: billboards, a snazzy convertible, a cell phone buzzing on the dashboard. How does your brain focus on the task at hand?

    To answer this question, neuroscientists generally study the way the brain strengthens its response to what you are looking for – jolting itself with an especially large electrical pulse when you see it. Another mental trick may be just as important, according to a study published in April in the Journal of Neuroscience: the brain deliberately weakens its reaction to everything else so that the target seems more important in comparison.

    Such research may eventually help scientists understand what is happening in the brains of people with attention problems, such as attention deficit/hyperactivity disorder. And in a world increasingly permeated by distractions – a major contributor to traffic accidents – any insights into how the brain pays attention should get ours.

Scientific American, July 2014. Adaptado

(FUVEST 2015 1ª FASE) O foco principal do texto são as

Cante a música abaixo com os colegas.

Canção das brincadeiras II

Quem quer brincar de roda,

  Jogar peteca ou dançar quadrilha,

  Brincar de pique, pega-pega, esconde-esconde,

  Amarelinha é uma maravilha.

  Agora me diga quem foi que bolou

  O diabolô, bilboquê, ioiô.

  Tem cobra-cega e gata-pintada,

  Forninho de bolo, futebol e queimada.

  Quem quer brincar de esconder,

  De rebolar com o bambolê.

  Eu vou tirar na sorte o capitão,

  Depois vou pular corda e jogar pião.

  Bolinha de gude é tão bom de jogar,

  Tá quente, tá frio, ninguém vai achar.

  Guarda meu anelinho bem guardadinho,

  Chicotinho queimado não vai bater “ni mim”.

Rubinho do Vale. CD. A alma do povo, 1998.

Por que as regras são importantes nas brincadeiras coletivas?