Cadernos
Observe a imagem a seguir:
Disponível em: http://observadoressociais.blogspot.com/2009_11_01_archive.html.
Página acessada em maio de 2010.
A imagem mostra a capa de uma “edição histórica” da Revista Veja sobre o impeachment de Fernando Collor de Melo.
a) Considerando a definição histórica de “Revolução”, pode-se afirmar que a manchete da Revista é correta?
b) A queda de Collor representou ao mesmo tempo uma razão para a desilusão dos brasileiros em relação à democracia e outra para o fortalecimento deste regime. JUSTIFIQUE a afirmativa.
Questões relacionadas
- História - Fundamental | 02. A vida familiar
Texto base: Studiare 105156
MATERIAL
- Papel branco
- Canudinho
- Tinta aguada nas cores vermelha, azul e amarela (Guache)
- Água
- Pano para limpar
- Colherzinha de plástico
ORIENTAÇÕES
- Relembrar as crianças sobre o que aprenderam sobre as cores primárias e secundárias .
- Após a explicação, faremos uma pintura, misturando as cores.
- Usar a técnica da pintura de sopro. A criança deverá fazer o desenho assoprando a tinta com um canudo.
- Corte o canudo ao meio para evitar um esforço muito grande da criança e faça um furinho no topo para evitar que elas suguem a tinta.
- Coloque um pouco de tinta no papel com ajuda de uma colherzinha (certifique-se de que a tinta está rala).
- Misture um pouco de água na tinta, o suficiente para deixá-la rala, mas não aguada demais.
- Com o canudinho a criança deverá soprar a tinta no papel até formar o efeito desejado.
- Outra forma de direcionar esta atividade é forrar o chão com papel metro branco, colocar as colherinhas de tinta em diversas cores e deixar que as crianças façam juntas um grande quadro.
- Fonte: http://www.ideiacriativa.org/2014/02/tecnica-pintura-com-canudos-atividade.html
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- Fonte: http://arteearteiros.blogspot.com.br/search/label/T%C3%89CNICAS%20DE%20PINTURA
Enunciado:
CÍRCULO DAS CORES
- Biologia | 12.2 Cadeia e Teias Alimentares, Pirâmides e Energia
(FUVEST) Em relação ao fluxo de energia na biosfera, considere que
- A representa a energia captada pelos produtores;
- B representa a energia liberada (perdida) pelos seres vivos;
- C representa a energia retida (incorporada) pelos seres vivos.
A relação entre A, B e C na biosfera está representada em:
- Química | 2.1 Soluções e Coloides
(FUVEST 2015 1ª FASE) Cinco cremes dentais de diferentes marcas têm os mesmos componentes em suas formulações, diferindo, apenas, na porcentagem de água contida em cada um. A tabela a seguir apresenta massas e respectivos volumes (medidos a 25 ºC) desses cremes dentais.
Marca de creme dental
Massa (g)
Volume (mL)
A
30
20
B
60
42
C
90
75
D
120
80
E
180
120
Dado:
- densidade da água (a 25 oC) = 1,0 g/mL.
Supondo que a densidade desses cremes dentais varie apenas em função da porcentagem de água, em massa, contida em cada um, pode-se dizer que a marca que apresenta maior porcentagem de água em sua composição é
- Física
Dentro de um calorímetro que contém 4 litros de água a 15ºC colocam-se 600g de gelo a 0ºC e deixa-se atingir o equilíbrio térmico. Considerando que o calor específico da água é 1cal/gºC o calor latente de fusão do gelo é 80cal/g e a massa específica da água, 1kg/L a temperatura aproximada do equilíbrio térmico será :
- Biologia | 3.2 Carboidratos, Lipídios, Proteínas e Enzimas
(UECE) Sobre proteínas que foram desnaturadas sob condições de elevadas temperaturas, é correto afirmar que
