Cadernos
Texto base: O texto a seguir expressa uma forma de se ver a conquista e a colonização da América pelos espanhóis. [...] Assim, não pense ninguém que foram tirados o poder, os bens e a liberdade (dos indígenas): e sim que Deus lhes concedeu a graça de pertencerem aos espanhóis, que os tornaram cristãos e que os trata e os consideram exatamente como digo. [...] Ensinaram-lhes o uso do ferro e da candeia (...) Deram-lhes moedas para que saibam o que compram e o que vendem, o que devem e possuem. Ensinaram-lhes latim e ciências, que valem mais do que toda a prata e todo o ouro que eles tomaram. Porque, com conhecimentos, são verdadeiramente homens, e da prata nem todos tiravam muito proveito. [...] GÓMARA, Francisco López de. "Historia General de las India". Coletânea de Documentos para a História da América. São Paulo: CENP, 1978. (Fragmento)
Enunciado:
- A) Identifique no texto como a conquista dos povos indígenas era vista pelos espanhóis. Dê dois (2) exemplos que comprovem sua resposta.
- B) Com base em sua análise da imagem, você concorda com o autor do texto quando ele diz "[...] Assim, não pense ninguém que foram tirados o poder, os bens e a liberdade (dos indígenas)”? Justifique sua resposta.
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PILAGALLO, Oscar. O Brasil em sobressalto: 80 anos de história contados pela Folha. São Paulo: Publifolha, 2002. p. 55.
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Considere que a corda é puxada pela equipe A com uma força horizontal de módulo 780N e pela equipe B com uma força horizontal de módulo 720N Em dado instante, a corda arrebenta.
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas do enunciado abaixo, na ordem em que aparecem.A força resultante sobre a corda, no instante imediatamente anterior ao rompimento, tem módulo 60N e aponta para a __________. Os módulos das acelerações das equipes A e B, no instante imediatamente posterior ao rompimento da corda, são, respectivamente, __________, supondo que cada equipe tem massa de 300kg.