Cadernos
- O professor vai iniciar a aula falando sobre fotomontagem. "A fotomontagem é um processo de fazer composição fotográfica fazendo recorte de fotografias reunindo outras fotografias. Essa técnica tem quase dois séculos de história, surgiu logo após a primeira guerra mundial na Alemanha. A fotomontagem é o gênero de expressão que evoluiu através da história, da fotografia e da arte contemporânea do século XX.
A fotomontagem pode ser utilizada para comunicar uma experiência visual concreta que o autor elege para representar sentimentos e ideias. Em suas diversas manifestações, a fotomontagem dividiu-se entre vertentes. A fotomontagem dadaísta e a construtivista buscou sempre a comunicação com o observador anônimo das grandes cidades, já a fotomontagem surrealista tinha como princípio a própria incomunicabilidade, o desejo sempre manifesto de não dar-se entender totalmente a ninguém."
Fonte: http://olharartte.blogspot.com.br/2013/03/fotopintura-e-fotomontagem.html
Fonte: http://olharartte.blogspot.com.br/2013/03/fotopintura-e-fotomontagem.html
- Acima, fotomontagens de Raoul Hausmann. Seu trabalho é satírico, niilista - característica própria dos dadaístas.
- O professor vai pedir aos alunos para formarem duplas.
- Esta atividade vai ser feita em duplas.
- Com o uso de uma câmera fotográfica digital, o professor vai pedir aos alunos, em duplas, para tirar diversas fotos uns dos outros, em posições diferentes.
- Pedir aos alunos para colocarem algumas imagens em preto e branco e outras coloridas. Esta alteração de cor pode ser feita na própria máquina digital.
- O professor deverá auxiliar os alunos no momento que estiverem alterando as cores das fotos.
- O professor deverá levar os alunos para o laboratório de informática e lá, imprimir as imagens em tamanhos diferentes. Se na sua escola não tiver laboratório de informática, peça a algum profissional da área para fazer esta impressão.
- Peça aos alunos para escolher uma foto que vai ser recortada de revistas ou jornais, para ser o fundo da fotomontagem que vai ser trabalhada. Pode ser um cenário qualquer, uma praça, uma paisagem, um quarto, etc.
- Em seguida, recorte as imagens das suas figuras das fotos que foram tiradas pelas duplas, e para finalizar, cole sobre o fundo escolhido.
- Vai ser uma atividade muito interessante e legal!
- Faça uma exposição dos trabalhos.
- Fonte: http://olharartte.blogspot.com.br/2013/03/fotopintura-e-fotomontagem.html
Questões relacionadas
- História
Assinale a opção que apresenta corretamente ações atribuídas ao Marquês de Pombal na Colônia Brasileira.
- Física | 4.2 Reflexão da Luz
(CFT-MG) Diversos tipos de espelhos podem ser utilizados em aparelhos tais como telescópio, binóculos e microscópios. A figura a seguir representa um objeto puntiforme em frente a um espelho plano.
Considerando-se a reflexão da luz nesse espelho proveniente do objeto, sua imagem será formada na região
- Língua Portuguesa | 1.02 Conhecimento Prévio
O kite é um esporte incrível que cresce e ganha popularidade pelos ‘cantinhos com vento’ ao redor do mundo. Liberdade, adrenalina, saúde e contato com a natureza...são muitos os motivos para aprender o kitesurf! Vamos enumerar alguns desses motivos para encorajar e motivar a galera que ainda está se perguntando alguns ‘POR QUÊS’!
1º Contato com a natureza
O kite, em sua essência, conecta as pessoas com a água e com o vento. Dois elementos e forças poderosíssimas da natureza que revigoram as energias de qualquer ser vivo.
2º Desbravar e conhecer novos picos
O velejador sempre busca diferentes maneiras para viver sua experiência preferida: velejar!
Por isso, vai em busca de novos destinos, lugares onde o vento sopra e, consequentemente, desfruta de paisagens alucinantes e únicas que fazem tudo valer a pena.
(photo: Albrecht Fietz em Pixabay)
3º Conhecer novas culturas e amizades
No pico de kite, o interesse comum da galera é: ‘e aí...que horas entra o vento?!’.
Nesse ambiente, novas amizades e boas risadas acabam surgindo. O alto astral está sempre presente e a troca de conhecimento e bons momentos é fruto de quem vive o kite.
4° Um esporte democrático e inclusivo
Desde crianças que parecem ‘super heróis atômicos’ até os mais idosos que, com certeza, também são super guerreiros! Homens, mulheres, baixos, altos, magrinhos e gordinhos, o kitesurf abrange diferentes portes físicos e uma faixa etária enorme, garantindo diversão a todos. Basta ter força de vontade para aprender!
5º ‘Cabeça feita’, com certeza!
Dar um velejo é ‘fazer a cabeça’. Bastam alguns bordinhos para lá e para cá, que a pessoa já se sente mais leve e relaxada. O kite proporciona uma satisfação para o corpo e mente, ótimo para desestressar da rotina e liberar tensões. Uma válvula, perfeitamente, saudável.
6º Adrenalina máxima ou puro relax
São muitas as modalidades dentro do esporte. Das piruetas mais malucas às corridas mais velozes, dos saltos que são verdadeiros voos aos ‘tubos’ das ondas mais insanas. Ou também, só descer ‘de boa’ no sentido do vento, vislumbrando as paisagens mais paradisíacas em um fantástico downwind. A verdade é que o kite pode trazer diferentes experiências para diferentes gostos. Vale ir provando e descobrindo do que mais curte!
7º Hobby, lifestyle ou trabalho
O kite pode ser um passatempo, um esporte para relaxar e curtir nas férias ou tempo livre. Mas tem aqueles (tipo a gente!) que o ‘bichinho pica’ e pronto! Bate uma brisinha, tem um tempinho sobrando: bóra velejar! Lifestyle total.
Fora quem escolhe o esporte como profissão, trabalhar com aulas, organizar trips e ‘viver de vento’!
8º Um esporte bonito, sustentável e único
Aquelas pipas colorindo o céu formam um cenário alucinante quando harmonizam com o pôr do sol. Já viu ou imaginou isso?!
O esporte é sustentável, usa energia limpa, alavanca a economia em diversas regiões através do turismo de aventura, gera renda para muitas pessoas e famílias e fomentar em seu público a essa consciência ambiental e social.
Só quem dá aquele ‘primeiro bordo’ sobre a água, vive uma sensação que não dá para esquecer nunca mais: é kitesurf!
Disponível em: https://localkiteboarding.com. Acesso em: 15 maio 2021.
O esporte pode ser considerado de diferentes maneiras por quem o pratica: uma ferramenta para a promoção da saúde, um estilo de vida, uma forma de interação social, por exemplo. O kitesurf pode ser considerado modalidade que minimiza discursos de intolerância quando
- Língua Portuguesa | 1.03 Capacidade de Análise
O jogo do aprendizado
O governo da Irlanda do Norte parece ter encontrado uma boa solução para prender a atenção dos alunos durante as aulas. O departamento regional de cultura, artes e lazer decidiu comprar e distribuir um jogo de blocos eletrônico para mais de 200 escolas e 30 bibliotecas do país, segundo o jornal The Guardian. O jogo permite aos participantes explorar um vasto terreno composto de blocos, com possibilidade de adaptar o ambiente do jeito que preferirem, de modo a criar e destruir vários tipos de estruturas tridimensionalmente.
A flexibilidade do jogo foi elogiada por pais de crianças autistas, que encontraram nele um espaço no qual podiam se exprimir em segurança, progredindo em meses o que tinham levado anos para conseguir em sessões de terapia. Uma prova de que videogames podem ensinar e trazer diversão para um público bem abrangente, diferentemente do estigma de “vício” com o que são normalmente associados.
MENDONÇA, F. M. Carta Capital, abr. 2015 (adaptado).
Ao relacionar tecnologia e educação e evidenciar uma mudança de paradigma por meio dessa relação, o texto indica que o investimento em jogos tem o objetivo de:
- Química | 2.8 Radioatividade
Águas termais, exploradas em diversos destinos turísticos, brotam naturalmente em fendas rochosas. O aquecimento natural dessas águas, na sua grande maioria, deve-se ao calor liberado em processos radioativos de elementos presentes nos minerais rochosos que são transferidos para a água no fluxo pelas fendas. O gás radônio (
) é o provável responsável pelo aquecimento de diversas águas termais no Brasil. O se origina do rádio (
) na série do urânio (
), naturalmente presente em granitos. O tempo de meia vida (t1/2) do é de 3,8 dias, e esse se converte em polônio (
), que por sua vez possui um t1/2 de 3,1 minutos. Considerando as informações dadas, considere as seguintes afirmativas:I. A conversão de
em é um processo exotérmico.II. A conversão de
em emite quatro partículas 
III. Na série de decaimento, do
ao cinco partículas 
são emitidas.IV. Após 3,8 dias da extração da água termal, a concentração de
atingirá a metade do valor da concentração inicial de . Assinale a alternativa correta.