(UFU) Santo Agostinho refletiu sobre as questões do ensino e do aprendizado, observando que os mestres têm grande importância no ensino porque, por meio de palavras, podem ensinar. No entanto, não bastam as palavras exteriores para o conhecimento verdadeiro, é preciso o auxílio do mestre interior, conforme afirma De Magistro:

“No que diz respeito a todas as coisas que compreendemos, não consultamos a voz de quem fala, a qual soa por fora, mas a verdade que dentro de nós preside a própria mente, incitados talvez pelas palavras a consultá-la. Quem é consultado, ensina verdadeiramente, e este é Cristo, que habita, como foi dito, no homem interior, isto é, a virtude incomutável de Deus e a sempiterna Sabedoria, que toda alma racional consulta, mas que se revela a cada um quanto é permitido pela sua própria boa ou má vontade.”

SANTO AGOSTINHO. De Magistro. Coleção Os Pensadores. São Paulo: Nova Cultural, 1987, Capítulo XI, p. 319.

De acordo com o trecho, deduz-se que o papel do ensinamento de mestres é 

Dadas as funções f(x) = 2x - 1 e g(x) = x² + 3x = c, o maior valor inteiro de c tal que a equação g(f(x)) = 0 apresente raízes reais é

Scandinavian Countries Enjoy the Most Successful Welfare Systems in Europe   Researchers of the Kiel Institute for the World Economy (IfW) have scrutinized the performance of different welfare systems in Europe. They wanted to work out how to realize a more even income distribution and more even living standards without overburdening social systems or impeding economic growth. In doing so they have differentiated social systems of the Northern, Continental and Southern European type on the one hand and the Anglophone type on the other hand. Representatively, they analyzed social systems in Sweden, Germany, France, and Italy as well as in Great Britain. They concluded that Sweden best masters how to balance solid economic growth, high employment and a just distribution of income. “Especially with respect to women Sweden has achieved a high employment rate. This broadens the tax base, helps to maintain solid state budgets and allows to fully take advantage of the countries resources,” explains IfW researcher Christiane Krieger-Boden.   By Christiane Krieger-Boden. Institut für Weltwirtschaft Available at: <https://www.ifw-kiel.de/media/press-releases/2015/scandinavian-countries-enjoy-the-most-successful-welfare-systems-in-europe> Accessed on: oct. 30, 2015. (Extract)

Enunciado:

Point out what benefits the best income distribution and the highest living standards brought to Sweden according to the text.

Leia o capítulo abaixo, retirado de Dom Casmurro, de Machado de Assis.

CAPÍTULO VIII - É TEMPO

Mas é tempo de tornar àquela tarde de novembro, uma tarde clara e fresca, sossegada como a nossa casa e o trecho da rua em que morávamos. Verdadeiramente foi o princípio da minha vida; tudo o que sucedera antes foi como o pintar e vestir das pessoas que tinham de entrar em cena, o acender das luzes, o preparo das rabecas, a sinfonia... Agora é que eu ia começar a minha ópera. “A vida é uma ópera”, dizia-me um velho tenor italiano que aqui viveu e morreu... E explicou-me um dia a definição, em tal maneira que me fez crer nela. Talvez valha a pena dá-la; é só um capítulo.

Considere as afirmações abaixo, sobre o capítulo.

I. O narrador refere-se ao momento em que descobriu sua vocação para a vida religiosa.

II. O narrador recorda saudosamente as tardes familiares e a fala de José Dias saudando seus amores com a vizinha, Capitu.

III. O narrador diz que sua vida começou, quando ouviu José Dias denunciar seus amores com Capitu.

Quais estão corretas?