Patrícia tem 12 anos, é uma pessoa organizada, estuda em uma escola pública e tem horários definidos para fazer as suas atividades diárias.

Observe o gráfico, e veja quantas horas Patrícia usa para fazer cada uma das atividades diárias.

• (A) De acordo com o gráfico responda quantas horas Patrícia

• Dorme por dia?
• Frequenta o balé?
• Fica na escola?
• Fica no computador?

(B) Compare sua rotina com a de Patrícia, destacando as diferenças e semelhanças nos seguintes aspectos:  

- Tempo de estudo.  

- Tempo gasto nas atividades de lazer.  



As dimensões de um envelope para correspondência são 12 cm x 16 cm e suas diagonais se encontram no ponto médio, conforme mostram as figuras a seguir.  

O perímetro do triângulo CDE, em centímetros, é

 - Pedir ao grupo que recolha em seus acervos de fotografias pessoais, aquelas que mais

  gostem de si mesmo , não importando a idade que apareça na foto.

- Trazer estas fotografias para a sala de aula.

- O professor deverá fazer fotocópias das mesmas e entregar para cada aluno.

- Explicar para os alunos que eles irão recortar e colar a foto xerocada sobre uma folha branca.

- A proposta para esta atividade será realizar interferências na foto, cortando elementos,

  acrescentando desenhos e outras imagens retiradas de revistas, colorindo a fotocópia, ou

  seja, alterando a imagem original e recriando sobre ela uma nova.

- Auxilie os alunos quando achar necessário

- Vai ser uma atividade muito legal!

- Faça uma exposição dos trabalhos.

Fonte:http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=5148

Trasímaco estava impaciente porque Sócrates e os seus amigos presumiam que a justiça era algo real e importante. Trasímaco negava isso. Em seu entender, as pessoas acreditavam no certo e no errado apenas por terem sido ensinadas a obedecer às regras da sua sociedade. No entanto, essas regras não passavam de invenções humanas.

RACHELS. J. Problemas da filosofia. Lisboa: Gradiva, 2009.

O sofista Trasímaco, personagem imortalizado no diálogo A República, de Platão, sustentava que a correlação entre justiça e ética é resultado de

El cine de Pedro Almodóvar

[1]   El cine de Almodóvar cultiva un naturalismo que destruye el usual costumbrismo burgués del cine español. Suele

representar, por el contrario, una realidad marginal o del subproletariado urbano y abunda en elementos escandalosos y

provocadores: policías corruptos, consumo de drogas, maltrato, prostitución, niños precoces, paletos filosóficos, marujas

[4] desesperadas, homosexualidad desgarrada, etc., todo ello sin renunciar a su humor irreverente y sin dejar de provocar con

heterodoxas escenas. Este material escandaloso podría pretender, como en el caso de los surrealistas, épater les bourgeois

(perturbar a los burgueses). Con el tiempo, sin embargo, va puliendo su escritura y desarrollando guiones cada vez más

[7] sofisticados y coloristas, muy cercanos al melodrama clásico.

  En películas posteriores como ¡Átame!, clasificada inicialmente como en Estados Unidos — a raíz de esta película, nació

la clasificación americana NC-17, también adjudicada a La Mala Educación —, una mujer llega a enamorarse de su secuestrador

[10] y en Kika llega incluso a trivializar la violación. También abundan, entre sus fuentes de inspiración, casi siempre autobiográficas,

los elementos buñuelescos y anticlericales, como el humor negro o el cura pederasta de La Mala Educación, o pertenecientes

a la cultura "cañí" de masas y el arte de vanguardia.

[13]   Almodóvar mezcla en sus películas lo tradicional y lo transgresor. Es característica su afición a los boleros, a Chavela

Vargas, a Caetano Veloso, y en general a la estética más punk y transgresora, basada en la utilización de colores muy vivos y

fuertemente contrastados, exteriores vulgares y degradados y las desproporciones violentas entre los intérpretes humanos y los

[16] Entornos físicos de los edificios. Sua experiência como ator e cantante lo ha hecho transformarse en un importante diretor de

actores y como guionista pergeña especialmente bien los personajes femeninos y las historias cargadas de dramatismo.

Na opinião de Lynn Hirschberg, "Almodóvar preside sobre sus cambiantes personajes como un cura benevolente: acepta

[19] y perdona prácticamente a todos ellos, no importa lo terrible de sus pecados. Un secuestrador, un violador o un pedófilo pueden

tener un corazón puro; por supuesto, los aparentemente inocentes también pueden ser culpables".

Internet: <es.wikipedia.org> (con adaptaciones).

Con respecto a las ideas y estructuras lingüísticas del texto, juzgue lo siguiente ítem.

Es correcto inferir del texto que Almodóvar aúna en sus películas elementos de naturaleza estética dispar.