No retângulo PQRS, a medida dos lados PQ e QR são respectivamente 3m e 2m.

Se V é um ponto do lado PQ tal que a medida do segmento VQ é igual a 1m e U é o ponto médio do lado PS, então, a medida, em graus, do ângulo VÛR é

Texto base:

Enunciado:

A) Qual foi a matéria-prima usada para fabricar o papel?

B) O que indica a sequência das figuras?

Faltam algumas palavras no texto a seguir. Elas estão no quadro ao lado e são escritas com X, S ou Z. Você deverá, em primeiro lugar, completar a escrita dessas palavras com uma dessas letras e, depois, completar o texto, dando-lhe sentido. Atenção! Se necessário, você poderá usar algumas dessas palavras mais de uma vez na construção do texto.

Como funciona a fabricação do refrigerante?

Há quem adore, quem deteste, quem beba raramente, mas o fato é que por trás do refrigerante há história e muitas -------------------------. Sabia, por--------------------, que essa bebida tão popular ---------------------- há cerca de 200 anos e que, lá no começo, ela era fabricada de maneira bem diferente das bebidas com gás de hoje?

A princípio, a bebida era ----------------------- por farmacêuticos como um medicamento e era totalmente diferente dos refrigerantes que conhecemos. Era apenas água carbonatada, que nada mais era do que água mineral naturalmente -----------------------. Os refrigerantes atuais surgiram em 1880, quando os farmacêuticos tiveram a ideia de adicionar sabor à água com gás.

Hoje em dia, o processo de fabricação dos refrigerantes é um pouco mais complexo. Começando pela água, que não é mais naturalmente -----------------------e, sim, pura. E para ficar com a ----------------------- pureza necessária, ela passa por um -------------------------- processo de ---------------------------: são vários sistemas de filtro para assegurar que não haja qualquer contaminação. Em seguida, é adicionado um xarope que dará o sabor ao refrigerante. Esse xarope é composto de água, açúcar (ou adoçante) e ingredientes naturais que variam de acordo com o sabor da bebida. O passo seguinte é a adição de bolhas; afinal, o refrigerante é feito com água pura, mas tem gás. Para isso, a mistura de água com xarope passa por um equipamento chamado carbonatador, que adiciona gás carbônico à bebida. Com as bolhas, o refrigerante está pronto!

Aí vêm as etapas de embalagem, colocação de rótulo, impressão do --------------------- de validade e distribuição.

Agora que você sabe como é feito o refrigerante, que tal investigar sobre os cuidados que devemos ter com a ingestão dessa bebida? Sabemos que ela pode contribuir para o excesso de ---------------, e o que mais? Este tema rende outra boa conversa!

LUCENA, Sebastião M. P. de. Como funciona a fabricação de refrigerante?. In: CIÊNCIA HOJE das crianças. Rio de Janeiro: SBPC, jun. 2012. p. 28. 

Com base nas informações do gráfico, a pirâmide etária que representa a população mundial no ano de 2016 é:

 Materiais:

• Biblioteca
• Máquina fotográfica.

  Desenvolvimento:  

1 - Analise com os alunos a estrutura arquitetônica básica de um templo grego:  

Imagem composta pela autora.  

A – Frontão         B – Arquitrave         C – Capitel            D – Coluna          E - Base  

2 - Na página 25 do livro, temos uma imagem ilustrativa do Partenon, templo dedicado à deusa Atenas.  

3 - A influência dos templos gregos pode ser sentida em nossa arquitetura contemporânea. Proponha aos alunos uma pesquisa visual que confirme esta influência: as igrejas barrocas, por exemplo, mantêm em sua fachada a mesma estrutura dos antigos templos gregos. Convide os alunos a identificar, numa ida à Biblioteca, essas influências em prédios contemporâneos.  

4 - Tire xerox dessas imagens para que os alunos montem um painel.  

5 - Se for possível, as crianças poderão também fotografar, na cidade, a presença de tais influências.  

  Observações:  

1 - Caso queiram utilizar a Internet, consultem os    sites a seguir:  

  - http://www.ehow.com.br/usos-modernos-arquitetura-grega-lista_14319/  

  - http://www.ehow.com.br/arquitetura-grega-afeta-hoje-dia-fatos_105615/  

  - http://www.old.pernambuco.com/ultimas/nota.asp?materia=20111124162431  

  - http://www.pessoal.utfpr.edu.br/msergio/praga2008-arq-2-pt.htm.