Cadernos
(Ufpr) Eis como ainda no início do século XVII se descrevia a figura ideal do soldado. O soldado é antes de tudo alguém que se reconhece de longe; que leva os sinais naturais de seu vigor e coragem, as marcas também de seu orgulho: seu corpo é o brasão de sua força e de sua valentia. [...] Na segunda metade do século XVIII, o soldado tornou-se algo que se fabrica; de uma massa informe, de um corpo inapto, fez-se a máquina de que se precisa; corrigiram-se aos poucos as posturas; lentamente uma coação calculada percorre cada parte do corpo, se assenhoreia dele, dobra o conjunto, torna-o perpetuamente disponível e se prolonga, em silêncio, no automatismo dos hábitos.
(FOUCAULT, Michel. Os corpos dóceis. In: FOUCAULT, Michel. Vigiar e Punir. Petrópolis: Vozes, 1999, p. 162.)
Levando em conta essa passagem e a obra em que está inserida, é correto afirmar que, para Michel Foucault, instituições como escolas, quartéis, hospitais e prisões são exemplos de espaços em que, a partir do século XVIII, os indivíduos:
Questões relacionadas
- Química | 2.1 Soluções e Coloides
(UNIT) Um determinado soro, utilizado na limpeza de lentes de contato, é uma solução aquosa de cloreto de sódio, NaCl (aq), a 1,0%(m/v).
A partir dessas informações, é correto afirmar:
- Matemática | 05. Matrizes
(UEG) Tatiana e Tiago comunicam-se entre si por meio de um código próprio dado pela resolução do produto entre as matrizes A e B, ambas de ordem 2x2 onde cada letra do alfabeto corresponde a um número, isto é, a = 1, b = 2, c = 3,..., z = 26.Por exemplo, se a resolução de A.B for igual a
logo a mensagem recebida é amor. Dessa forma, se a mensagem recebida por Tatiana foi flor e a matriz 
então a matriz A é: - Filosofia | 2.3 Helenismo
Nos Analíticos Posteriores (ou Segundos Analíticos), Aristóteles desenvolveu sua concepção do método científico. Segundo ele, a investigação científica começa com o conhecimento de que certos acontecimentos ocorrem ou que certas propriedades coexistem. Através do processo de “indução”, tais observações levam a um princípio explicativo. Uma vez estabelecido, este princípio pode levar, por dedução, de volta às observações particulares de onde se partiu ou a outras afirmações a respeito dos acontecimentos ou propriedades.
PESSOA, O. Método científico em Aristóteles. Disponível em:
O processo a que se faz menção no texto constitui, na obra de Aristóteles, um aspecto da teoria sobre
- Língua Portuguesa - Fundamental | 4.09 Dissertação e Argumentação
Leia com atenção esta notícia.
Alunos do interior do Amazonas usam celular como ferramenta de aprendizagem
Projeto do Programa Ciência na Escola (PCE) em Humaitá incentiva o compartilhamento e a consulta de conteúdo digital em grupos
02/01/2019 às 17:02
O celular tornou-se uma ferramenta indispensável para maioria das pessoas. O aparelho tem sido a base de um projeto desenvolvido no interior do Amazonas, que utiliza o instrumento como ferramenta pedagógica. O trabalho é realizado na Escola Estadual de Tempo Integral Álvaro Maia, no município de Humaitá.
Como forma de conscientização quanto à dependência dos alunos com relação ao celular, a proposta do trabalho é de viabilizar o uso do aparelho no processo de ensino aprendizagem.
Os slides trabalhados em sala de aula são postados no grupo de um aplicativo para smartphone, que é administrado pelo professor coordenador e a gestora da escola. Antes de cada avaliação é cedido um tempo (em torno de 10 minutos) para que os alunos possam consultar os slides enviados, os quais contêm os conteúdos que serão cobrados nas avaliações.
“Para permitir que os alunos que não possuem celulares sejam beneficiados pela produção de conhecimento obtido no grupo são efetuados debates em sala aula com os membros participantes com foco nos materiais postados”, explicou o professor de História Marcos Antônio Oliveira, coordenador do projeto, ressaltando o caráter complementar do uso da tecnologia.
Disponível em: www.acritica.com/channels/cotidiano/news/alunos-do-interior-do-amazonas-usam-celularcomo-ferramenta-de-aprendizagem. Acesso em: 11 jan. 2019. Adaptado.
Reflita sobre o que leu e escreva uma dissertação expondo sua opinião sobre a utilização de celulares em sala de aula.
Sua dissertação deve ter três parágrafos:
• No primeiro §: apresente o assunto e sua opinião sobre ele.
• No segundo §: apresente pelo menos dois argumentos que justifiquem sua opinião.
• No terceiro §: conclua, retomando brevemente o tema e sua tese.
Quando terminar, dê um título ao texto e faça a revisão dele, observando:
• Você escreveu sobre o tema dado?
• O texto contém os elementos próprios da dissertação (clareza e objetividade de linguagem; exposição de opinião sobre o tema)?
• A organização dos parágrafos segue o roteiro proposto? • O primeiro parágrafo apresenta o tema do texto e sua opinião sobre ele?
• No segundo parágrafo há pelo menos dois argumentos para justificar essa opinião?
• O terceiro parágrafo apresenta uma reafirmação da opinião exposta no início do texto? E foi escrito de forma diferente da que aparece no início do texto?
• Há coerência entre a opinião exposta e os argumentos que utilizou para justificá-la?
• A linguagem é objetiva e o vocabulário utilizado é formal (adequado a esse gênero de texto)?
• As frases expõem claramente o que você pretendeu e estão ligadas por conectores que dão clareza ao texto?
• Há repetição desnecessária de palavras ou expressões? Se houver, substitua-as por outras que não alterem o sentido do texto.
- Língua Portuguesa | 1.2 Percepção das Ideias do Texto
Os usuários de smartphones se tornaram “caramujos humanos carregando suas casas no bolso”, com uma tendência a ignorar amigos e familiares em favor de seus celulares, de acordo com um estudo novo.
“O smartphone não é mais apenas um dispositivo que usamos, ele se tornou o lugar onde vivemos”, disse o professor e antropólogo Daniel Miller, que conduziu o estudo. “O outro lado disso para os relacionamentos humanos é que a qualquer momento, seja durante uma refeição, uma reunião ou outra atividade compartilhada, uma pessoa com quem estamos pode simplesmente desaparecer, tendo ‘ido para casa’ ou seja, seu smartphone”, explica.
Esse fenômeno estava levando à “morte da proximidade” quando se trata de interação face a face, disse ele.
“Este comportamento e a frustração, decepção ou mesmo ofensa que pode causar é o que chamamos de ‘morte da proximidade’. Estamos aprendendo a viver com o risco de que, mesmo quando estamos fisicamente juntos, podemos estar sozinhos social, emocional ou profissionalmente”, continuou.
Se houver uma causa específica para essa transformação, os pesquisadores sugerem que podem ser aplicativos de bate-papo, como o WhatsApp, que eles chamam de “coração do smartphone”. “Para muitos usuários na maioria das regiões, um único aplicativo agora representa a coisa mais importante que o smartphone faz por eles”, analisa o especialista.
Ao contrário de muitas explorações sobre o uso de smartphones, o estudo se concentrou especificamente em adultos “que não se consideram nem jovens nem idosos”.
Os pesquisadores também descrevem como essa “casa” pode estar longe de ser um lugar de descanso.
Eles observam que “de outras formas, o smartphone pode reduzir a experiência anterior do lar como refúgio”. Agora, espera-se que os funcionários continuem em contato com seu trabalho, por exemplo, mesmo depois de deixar o local de trabalho.
Mas Miller alertou contra uma visão excessivamente negativa. “O smartphone está nos ajudando a criar e recriar uma vasta gama de comportamentos úteis, desde o restabelecimento de famílias extensas até a criação de novos espaços para saúde e debate político”, disse ele.
Disponível em: www.revistaplaneta.com.br. Acesso em: 15 maio 2021 (adaptado).
O uso dos smartphones tem sido objeto de pesquisa e de análise, inclusive em relação ao comportamento dos indivíduos. De acordo com o texto, em relação a esse uso de dispositivos móveis, é certo afirmar que