(UESB) Uma partícula de massa m = 500,0g descreve uma trajet

(UESB) Uma partícula de massa m = 500,0g descreve uma trajetória retilínea sob a ação de uma única força, que permanece constante. Considerando que a partícula passa de uma velocidade inicial V₁= 2,0 m/s para uma velocidade final V₂= 6,0 m/s, em um intervalo de tempo t = 5,0s, é correto afirmar:

A partícula recebeu um impulso de 2,0N.s.

A velocidade da partícula em t = 2,0s é igual a 2,8m/s.

Uma força de 0,8N atuou sobre a partícula durante este intervalo de tempo.

A soma da quantidade de movimento inicial e final da partícula vale 3,0kg.m/s.

A partícula sofre uma aceleração constante de 0,6m/s² durante seu deslocamento.

Língua Portuguesa | 1.06 Funções Da Linguagem

Sossega, coração! Não desesperes!
Talvez um dia, para além dos dias,
Encontres o que queres porque o queres.
Então, livre de falsas nostalgias,
Atingirás a perfeição de seres.

Mas pobre sonho o que só quer não tê-lo!
Pobre esperança a de existir somente!
Como quem passa a mão pelo cabelo
E em si mesmo se sente diferente,
Como faz mal ao sonho o concebê-lo!

Sossega, coração, contudo! Dorme!
O sossego não quer razão nem causa.
Quer só a noite plácida e enorme,
A grande, universal, solene pausa
Antes que tudo em tudo se transforme.
Fernando Pessoa

As funções da linguagem são formas de utilização da linguagem segundo a intenção do falante.No texto de Fernando Pessoa a função poética é proeminente, mas outra função também se destaca é a
Arte - Fundamental | 01.1. Artes visuais
MATERIAL
Papel Canson formato A4
Cola
Tesoura sem ponta
Cola colorida
Lápis de cor
Imagem grande de um rosto de uma pessoa
PROCEDIMENTOS
O professor deverá falar mais um pouco sobre Picasso, e o movimento cubista.
Disponível: https://pt.wikipedia.org/wiki/Cubismo
https://www.todamateria.com.br/cubismo/
Pedir as crianças para trazerem de casa uma imagem grande de um rosto de uma pessoa recortada de revistas ou jornais.
Pedir as crianças para traçarem linhas retas no verso da folha (da imagem).

Fonte: https://br.pinterest.com/pin/542754192566888275/
OBS: Como são crianças pequenas, utilizar no máximo 04 linhas .
Distribuir uma folha de papel canson para cada criança.
Pedir as crianças para recortar a imagem nas linhas traçadas e reservar os pedaços para uma montagem cubista.
Antes de iniciar a colagem, instrua as crianças a organizar as peças de maneira que as figuras não se encaixem corretamente de forma tradicional .
O professor deverá auxiliar as crianças neste momento da atividade.
Vá colando peça por peça .
Entre uma peça e outra, pode ser aplicado cola colorida ou se as crianças preferirem pode ser usado o lápis de cor.
Depois de finalizado a atividade o professor poderá colocar uma moldura (de papel) e fazer uma exposição dos trabalhos na escola.
Física | 5.5 Ondas Eletromagnéticas

“É que minha neta, Alice, de 15 meses, está vivendo essa fase e eu fico imaginando se ela guardará na memória a emoção que sente ao perceber pela primeira vez que uma chave serve para abrir a porta, ... que o controle remoto liga a televisão (...)”VENTURA, 2012, p. 37.
O controle remoto utiliza a tecnologia do infravermelho.
Três candidatos ao vestibular da UEMG fizeram afirmações sobre essa tecnologia:
Candidato 1: a luz infravermelha é visível pelo olho humano, sendo um tipo de onda eletromagnética
Candidato 2: no vácuo, a luz infravermelha tem uma velocidade menor que a da luz vermelha, embora sua frequência seja menor.
Candidato 3: o comprimento de onda da luz infravermelha é menor que o comprimento de onda da luz vermelha, embora a velocidade das duas seja a mesma.
Fizeram afirmações CORRETAS:
Língua Portuguesa - Fundamental | 9.03 Charge

A presença da conjunção “mas” revela que tipo de relação presente no texto da charge de Quino? Justifique usando o contexto da charge.
Biologia

(UESB)
O gráfico representa a variação do diâmetro e a percentagem de células ciliadas e musculares encontradas no tubo digestivo em diferentes grupos de animais invertebrados (1, 2 e 3) e animais vertebrados (4, 5 e 6).
A análise das informações contidas na imagem permite afirmar:
( ) O diâmetro do tubo digestivo é maior nos animais vertebrados quando comparado ao diâmetro em animais invertebrados.
( ) O maior número de células ciliadas na mucosa do intestino dos invertebrados é responsável pela movimentação do alimento, compensando a menor quantidade de células musculares que determinam a motilidade intestinal.
( ) Nos vertebrados, o maior diâmetro do tubo digestivo dificulta a ação das células ciliadas e, dessa forma, as fibras musculares determinam os movimentos peristálticos do trato digestivo.
( ) O aumento do número de células ciliadas nos animais vertebrados, em relação aos invertebrados, é necessário para compensar o aumento significativo do diâmetro do tubo digestivo nesses animais.

A alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo, é a:

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