Algorithms are everywhere. They play the stockmarket, decide whether you can have a mortgage and may one day drive your car for you. They search the internet when commanded, stick carefully chosen advertisements into the sites you visit and decide what prices to show you in online shops. (…) But what exactly are algorithms, and what makes them so powerful?

    An algorithm is, essentially, a brainless way of doing clever things. It is a set of precise steps that need no great mental effort to follow but which, if obeyed exactly and mechanically, will lead to some desirable outcome. Long division and column addition are examples that everyone is familiar with — if you follow the procedure, you are guaranteed to get the right answer. So is the strategy, rediscovered thousands of times every year by schoolchildren bored with learning mathematical algorithms, for playing a perfect game of noughts and crosses. The brainlessness is key: each step should be as simple and as free from ambiguity as possible. Cooking recipes and driving directions are algorithms of a sort. But instructions like “stew the meat until tender” or “it’s a few miles down the road” are too vague to follow without at least some interpretation. (…)

The Economist, August 30, 201

(FUVEST 2018 1ª FASE) No texto, um exemplo associado ao fato de algoritmos estarem por toda parte é

 O Menino Maluquinho é uma criança muito especial que tem vários amigos. Vamos conhecer dois de seus amigos

  a) Leia com atenção as características dos amigos do Menino Maluquinho e copie uma característica que mostre o jeito de ser de cada um.

Bocão_________________________________________________________________________________

Lúcio__________________________________________________________________________________

b) Você se identifica com alguma característica de Bocão e Lúcio? Qual? Escreva-a abaixo.

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Os gráficos abaixo representam dois aspectos da população canadense. No primeiro, observamos a evolução da pirâmide etária de sua população. Na segunda, notamos o fluxo de imigrantes para o país, que é em grande parte influenciado por políticas de atração de imigrantes.

Qual é a relação que se pode estabelecer entre esses dois gráficos?

 Ao iniciar a explicação do conteúdo de sistemas de equações do 1º grau com duas incógnitas, o professor de Marina começou a resolver o seguinte sistema pelo método da substituição:

O professor pediu aos alunos que terminassem a resolução.

Qual foi o resultado encontrado por Marina, sabendo-se que ela acertou o problema?