Cadernos
Ler não é decifrar, como num jogo de adivinhações, o sentido de um texto. É, a partir do texto, ser capaz de atribuir-lhe significado, conseguir relacioná-lo a todos os outros textos significativos para cada um, reconhecer nele o tipo de leitura que o seu autor pretendia e, dono da própria vontade, entregar-se a essa leitura, ou rebelar-se contra ela, propondo uma outra não prevista.
LAJOLO, M. Do mundo da leitura para a leitura do mundo. São Paulo: Ática, 1993.
Nesse texto, a autora apresenta reflexões sobre o processo de produção de sentidos, valendo-se da metalinguagem. Essa função da linguagem torna-se evidente pelo fato de o texto
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(UEFS)
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3HNO3(aq) + Fe (OH)3(aq) → Fe (NO3)3(aq) + 3H2O (l)
Em um experimento, foram misturados 980,0g de ácido nítrico, HNO3(aq), com 535,0g de hidróxido de ferro (III), Fe (OH)3(aq), que reagem e formam o nitrato de ferro (III), Fe(NO3)3(aq), de acordo com a reação representada pela equação química.
Considerando-se essas informações, a equação química e as propriedades das substâncias, é correto afirmar:
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DAVE, M.; GOULART, C.; CALLISTO, M. Bioindicadores de qualidade de água como ferramenta em estudo de impacto ambiental.
Disponível em: http://www.icb.ufmg.br. Acesso em: 9 jan. 2009 (adaptado).
Se um pesquisador pretende avaliar variáveis biológicas de determinado manancial, deve escolher os testes de: