1 – Apresentar às crianças uma versão de uma música apenas instrumental e a outra música com letra, ou seja, cantada.  

2 – Discutir o que será que é feito primeiro: a música ou a letra? Será que é fácil colocar a letra em uma música ou a música em uma letra? Será que esta relação interfere na qualidade da música? Uma música bem elaborada deve ter que qualidades? E a letra bem elaborada, o que deve ter?  

3 – Separar a sala em grupos e apresentar aos alunos a ideia de que deverão trazer para a próxima aula uma música brasileira de que gostem muito – tanto na versão gravada quanto impressa.  

4 – Deixar que cada grupo ouça sua música e acompanhe a letra.  

5 – Apresentar agora a proposta de que criem uma nova letra para a música que escolheram cuja versão será apresentada para a turma.  

 A frase “só sei que nada sei” revela o pensamento de

A utilização de polias em situações de levantamento de objetos é bastante comum. Dependendo do arranjo construído, uma pessoa qualquer pode levantar, com certa facilidade, até objetos bastante pesados. Observe o arranjo da ilustração abaixo.

Qual alternativa expressa a relação entre a intensidade do peso P do objeto pendurado e a intensidade da força F aplicada na extremidade livre da corda?

Texto para o item

  Por apresentar o corpo segmentado em forma de espiral, como ilustrado ao lado, o nautilus é um ser que apresenta a razão áurea em seu desenvolvimento. Os nautiloides são cefalópodes marinhos arcaicos, que, muito abundantes no Paleozoico, correspondem aos gêneros Allonautilus, já extintos, e Nautilus, que vivem no sudoeste do Oceano Pacífico. Os cefalópodes marinhos são rápidos e seu corpo apresenta simetria bilateral e é composto por cabeça, massa visceral e tentáculos. A partir dessas informações, julgue os itens a seguir.

A afirmativa de que “o nautilus é um ser que apresenta a razão áurea em seu desenvolvimento” justifica-se pelo fato de haver “simetria bilateral” em seu corpo, como mencionado no texto.