(UFRGS) Leia a tira a seguir, que ilustra os dilemas alimentares na vida de uma esponja.

O desejo da esponja, expresso no último quadro, não pode se realizar. Na evolução dos metazoários, a aquisição fundamental que possibilitou a digestão de macromoléculas, a qual não está presente na esponja, é:

(Upe) Observe o texto a seguir sobre a gênese do pensamento filosófico:

Entre o fim do VII século e o começo do VI a.C., o problema cosmológico é o primeiro a destacar-se claramente como objeto de pesquisa sistemática diferente do impreciso complexo de problemas que já ocupavam a mente dos gregos ainda antes do surgir de uma reflexão filosófica verdadeira e própria.

(MONDOLFO, Rodolfo. O Pensamento Antigo, São Paulo: Mestre Jou, 1966, p. 31.)

O texto retrata, com clareza, o problema cosmológico, objeto de estudo da filosofia

(ITA) Seja A = (a_ij)_5x5 a matriz tal que a_ij = 2^i-1(2j – 1), 1 ≤ i,j ≤ 5. Considere as afirmações a seguir:

I. Os elementos de cada linha i formam uma progressão aritmética de razão 2ⁱ .

II. Os elementos de cada coluna j formam uma progressão geométrica de razão 2.

III. tr A é um número primo.

 Fija la atención en el texto que sigue para contestar la pregunta.      

Disponible en: http://www.ediciona.com/somontano_sostenible_1-dirpi-11347.htm. Acceso en: 20 oct. 2011.   

De acuerdo con la lectura del folleto, podemos afirmar que los materiales de

(UNIT)

Os diagramas representam as curvas características dos aparelhos elétricos de um circuito elétrico de uma malha. Desprezando-se as resistências elétricas dos fios de ligação, a intensidade da corrente elétrica desse circuito, em A, é, aproximadamente, igual a