O tempo de Lucas

Lucas olha para o teto do quarto e fica pensando... já começaram a chegar cartões aqui em casa, desejando Feliz Natal. Chegaram também duas agendas e um calendário onde aparecem todas as luas do próximo ano. Aconteceu tanta coisa neste ano passado! Cresci tanto que perdi todas as minhas roupas e sapatos. Eu queria muito saber algumas coisas sobre o tempo! Como será que a gente percebe que o tempo passa? Será que o tempo mora dentro dos relógios?

Foi então que Lucas resolveu conversar com o seu avô sobre o mistério do tempo.

E seu avô, muito sábio falou:

– Você tem de procurar o tempo, Lucas, nas coisas vivas, na sementinha que vira plantinha, no cachorrinho que vira cachorrão, no menino que vira rapazinho. É só deixar o tempo passar que você vai entender o mistério do tempo.

E os dois se abraçaram, falando que era muito bom ter tempo para conversar sobre o tempo...

(Texto retirado de Histórias de

Sônia Robatto)

  A) Quais eram as curiosidades de Lucas em relação ao tempo?

(B) Qual foi a explicação do avô do Lucas para que ele entendesse como se percebe a passagem do tempo?

(C) Lucas relata no texto uma observação que comprova que o seu próprio corpo é um exemplo vivo de que o tempo passa. Que observação foi esta?

TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO:

O mapa mundi a seguir mostra o itinerário da mais importante viagem que modificou os rumos do pensamento biológico, realizada entre 1831 a 1836. Acompanhe o percurso dessa viagem.

Essa viagem foi comandada pelo jovem capitão FitzRoy que tinha na tripulação do navio H. M. S. Beagle outro jovem, o naturalista Charles Darwin. No dia 27 de dezembro de 1831, o Beagle partiu de Devonport, na Inglaterra, rumo à América do Sul com o objetivo de realizar levantamento hidrográfico e mensuração cronométrica.

Durante cinco anos, o Beagle navegou pelas águas dos continentes e, nesta viagem, Darwin observou, analisou e obteve diversas informações da natureza por onde passou, o que culminou em várias publicações, sendo a Origem das Espécies uma das mais divulgadas mundialmente.

Contudo, o legado de Darwin é imensurável, pois modificou paradigmas e introduziu uma nova forma de pensar sobre a vida na Terra.

Em 2006, completou-se 170 anos do término desta viagem. Nesta prova de Biologia, você é o nosso convidado para acompanhar parte do percurso realizado por Darwin. Boa viagem!

Em uma visita à Floresta Tropical Atlântica, Darwin escreveu o seguinte trecho: Ao atravessarmos a floresta, tudo estava imóvel, com exceção das borboletas grandes e brilhantes que esvoaçavam preguiçosamente de um lado para outro.

Estudos com fósseis de dinossauros têm elucidado a fisiologia desses animais. Tecidos macios, como os da pele e do coração, raramente, são preservados em fósseis. Por isso, durante muito tempo, permaneceu a seguinte dúvida: a pele dos dinossauros era coberta por penas ou escamas? A descoberta do fóssil do dinossauro Psittacosaurus evidenciou que essa espécie de herbívoros bípedes tinha pele dura e escameada, com mais de 25 camadas de colágeno, e parecida com a de tubarões, répteis e golfinhos atuais. Pesquisadores americanos obtiveram sequências de peptídeos de ossos de um T-Rex com sessenta e oito milhões de anos e descobriram que elas faziam parte de proteínas de colágeno. Por meio de uma pesquisa da Universidade de Manchester, na Grã-Bretanha, descobriu-se que dinossauros como os da espécie Velociraptor possuíam sistema respiratório semelhante ao das aves modernas. Já o exame do primeiro fóssil de um coração de dinossauro revelou que o órgão do animal extinto era mais parecido com o de um homem que com o de um lagarto.

A partir desse texto, julgue o item que se segue.

O fato de ter sido possível obter fragmentos de proteína de colágeno de ossos de um T-Rex é evidência irrefutável de que esses ossos ainda estavam vivos.

A ordem europeia do Congresso de Viena entrou em crise já com a Unificação Alemã de 1871, mas desmoronou, definitivamente, no processo turbulento das duas guerras mundiais do século XX. A tentativa nazista de realizar o “império universal” marcou o colapso final do equilíbrio pluripolar europeu, que seria substituído, depois da Segunda Guerra Mundial, pelo sistema bipolar da Guerra Fria.

Demétrio Magnoli. O mundo contemporâneo. São Paulo: Atual, 2004, p. 77.

Tendo o texto acima como referência inicial e considerando o contexto histórico e social mundial dos séculos XIX e XX, julgue o seguinte item.

Na tentativa de superar os efeitos dramáticos da depressão econômica e de transformar a Alemanha na grande potência mundial — o “império universal” a que se refere o texto —, Hitler pôs em prática uma agressiva e militarizada política de expansão, a exemplo das anexações da Áustria, dos Sudetos da Tchecoslováquia e de parte da Polônia.

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