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Leia o texto a seguir.
Sólon foi um legislador ateniense que, em 594 a.C., iniciou uma reforma nas estruturas social, política e econômica da pólis ateniense. Era aristocrata por nascimento e trabalhava no comércio. Fez reformas abrangentes sem conceder aos grupos revolucionários e sem manter os privilégios dos eupátridas.
Clístenes foi filósofo, político e legislador de Atenas, cujas reformas políticas contribuíram para despertar o sentimento de cidadania em contraposição à solidariedade dos membros da aristocracia. É considerado um dos fundadores da democracia ateniense em uma época em que a aristocracia ansiava por reverter as reformas políticas impostas por Sólon.
Disponível em: pt.wikipedia.org/wiki. Acesso em 02 fev. 2012.
Explique a frase a seguir, tendo em vista as principais reformas introduzidas pelos dois juristas gregos.
“ Um importante passo em direção à democracia grega foi dado a partir das reformas de Sólon e Clístenes.”
Questões relacionadas
- Química | 3.1 Introdução à Orgânica
(UNGRANRIO) O eugenol ou óleo de cravo, é um forte antisséptico. Seus efeitos medicinais auxiliam no tratamento de náuseas, indigestão e diarreia. Contém propriedades bactericidas, antivirais, e é também usado como anestésico e antisséptico para o alívio de dores de dente. A fórmula estrutural deste composto orgânico pode ser vista abaixo:
O número de átomos de carbono secundário neste composto é:
- Química | 3.3 Funções Orgânicas
(Uefs)
( ) A estrutura do triclosan inclui os grupos funcionais das classes dos ésteres e dos álcoois.
( ) O triclosan é utilizado em desodorantes e cremes dentais porque é uma substância química aromática.
Julgue os itens acima:
- História
Assinale a opção que apresenta corretamente ações atribuídas ao Marquês de Pombal na Colônia Brasileira.
- Biologia | 15.1 Ideias Evolutivas
(UNEAL) A teoria de Darwin só veio a ser amplamente aceita nas décadas de 1930 e 1940, com a apresentação de uma teoria refinada chamada, com certa presunção, de síntese moderna, que combinava as ideias de Darwin com as de Mendel e outros. Para Mendel, o reconhecimento também foi póstumo, não obstante tenha chegado um pouco mais cedo. Em 1900, três cientistas, trabalhando separadamente na Europa, redescobriram o trabalho de Mendel mais ou menos ao mesmo tempo. Foi somente porque um deles, um holandês chamado Hugo de Vries, tentou, ao que parece, se apropriar das ideias de Mendel que um rival resolveu deixar ruidosamente claro que o mérito cabia ao monge esquecido. (BRYSON, 2005, p.402).
Com base no texto e nas relações de afinidade conceitual existentes entre a teoria darwinista e a teoria mendelista, a qual nunca foi devidamente percebida à época de suas publicações, é correto afirmar:
- Língua Portuguesa | 1.3 Intenção do Texto
As alegres meninas que passam na rua, com suas pastas escolares, às vezes com seus namorados. As alegres meninas que estão sempre rindo, comentando o besouro que entrou na classe e pousou no vestido da professora; essas meninas; essas coisas sem importância.
O uniforme as despersonaliza, mas o riso de cada uma as diferencia. Riem alto, riem musical, riem desafinado, riem sem motivo; riem.
Hoje de manhã estavam sérias, era como se nunca mais voltassem a rir e falar coisas sem importância. Faltava uma delas. O jornal dera notícia do crime. O corpo da menina encontrado naquelas condições, em lugar ermo. A selvageria de um tempo que não deixa mais rir.
As alegres meninas, agora sérias, tornaram-se adultas de uma hora para outra; essas mulheres.
ANDRADE, C. D. Essas meninas. Contos plausíveis.Rio de Janeiro: José Olympio, 1985.
No texto, há recorrência do emprego do artigo “as” e do pronome “essas”. No último parágrafo, esse recurso linguístico contribui para