Texto base:   Analise o mapa a seguir.                                         DUBY, Georges. Atlas histórico mundial. Barcelona Larousse Editorial, 2007.  

Enunciado:

1. 
   
2. A) Identifique quais são os dois países considerados pioneiros nas grandes navegações e que recebem destaque no mapa.

1. B) Destaque duas (2) das principais razões que fizeram destes países os pioneiros nas grandes navegações dos séculos XV e XVI.

1. C) Aponte quais locais podem ser identificados como os principais alvos das navegações destacadas no mapa.

1. D) Quais consequências geográficas e comerciais das grandes navegações europeias poderiam ser destacadas a partir da análise desse mapa?

 Carta de despedida a Fidel (abril de 1965)

Me recuerdo en esta hora de muchas cosas, de cuando te conocí en casa de María Antonia, de cuando me propusiste venir, de toda la tensión de los preparativos. Un día pasaron preguntando a quien se debía avisar en caso de muerte y la posibilidad real del hecho nos golpeó a todos. Después supimos que era cierto, que en una revolución se triunfa o se muere (si es verdadera). Muchos compañeros quedaron a lo largo del camino hacia la victoria. Hoy todo tiene un tono menos dramático porque somos más maduros, pero el hecho se repite. Siento que he cumplido la parte de mi deber que me ataba a la Revolución cubana en su territorio y me despido de ti, de los compañeros, de tu pueblo que ya es mío.

CHE GUEVARA. Disponível em: www.centroche.co.cu. Acesso em: 21 fev. 2012.

No fragmento da carta que escreveu a Fidel Castro antes de deixar Cuba, Che Guevara

(UNICENTRO) A matéria está organizada em estruturas de diferentes escalas. Um pequeno bloco de cristal apresenta dimensões da ordem de 10^-2 m enquanto o átomo de hidrogênio tem dimensões da ordem de 10^-8 cm.

Com base nessas informações, um pequeno bloco de cristal é maior do que o átomo de hidrogênio um número de vezes igual a

(IME) Seja ∆ o determinante da matriz  O número de possíveis valores de x reais que anulam ∆ é:

Texto base:

A professora do 8° Ano do Ensino Fundamental II pediu a quatro de seus alunos um exemplo de um número decimal exato. Analise, a seguir, os exemplos fornecidos por seus alunos:   Aluno I -                     Aluno II -                 Aluno III -                 Aluno IV -   

Enunciado:

Marque a alternativa que contém a identificação do aluno que apresentou o número correto de acordo com a proposta da professora.