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Texto base: (CFTRJ) — Antes de iniciar o estudo das inequações do 1º grau, o professor de Matemática propôs a seguinte atividade para seus alunos: “Observe a seguinte pergunta e a solução proposta: Quais são os valores reais de x que tornam verdadeira a sentença - 2 x - 3 ≥ 4 ? Solução: 1. Multiplicando ambos os membros por (-3) encontramos - 2 x ≥ ( - 3 ) · 4 → - 2 x ≥ - 12 2. Dividindo ambos os membros de - 2 x ≥ - 12 por - 2 , obtemos x ≥ - 12 - 2 3. Os valores procurados são os que atendem à desigualdade x ⩾ 6. Discuta com seus colegas as afirmações 1, 2 e 3, analisando se cada uma delas é ou não verdadeira.”
Enunciado:
O número de afirmações verdadeiras na discussão proposta pelo professor é: