Texto para a questão Trabalho infantil cresceu 4,5% em 2014, segundo IBGE A exploração da mão de obra infantil no país cresceu 4,5% em 2014 em relação a 2013, de acordo com a Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios (Pnad) do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE). Em 2013, havia 3,188 milhões de crianças e adolescentes na faixa de 5 a 17 anos de idade trabalhando, e o contingente subiu para 3,331 milhões em 2014. Os dados fazem parte de uma publicação (da Fundação Abrinq) que reúne os indicadores relacionados à infância e adolescência divulgados por órgãos oficiais no Brasil. A ideia é, segundo a administradora executiva da fundação, Heloisa Oliveira, mostrar como os problemas envolvendo os jovens estão ligados entre si. [...] “As famílias estão tendo mais dificuldade de se sustentar e estão, cada vez mais, utilizando as crianças no trabalho infantil para complementação da renda. É uma sinalização de vulnerabilidade social aumentando”. Trabalho infantil cresceu 4,5% em 2014, segundo IBGE. Disponível em: <http://exame.abril.com.br/brasil/

noticias/dados-do-ibge-mostram-que-exploracao-da-trabalho-infantil-cresceu-4-5-em-2014>. Acesso em: 24 set. 2016. Adaptado.

 Contingente: determinação quantitativa; quantidade.

Complementação: ação de acrescentar algo.

Renda: quantia recebida regularmente; salário.

Vulnerabilidade: que se pode ser danificado, prejudicado mais facilmente.

Enunciado:

Releia o parágrafo.

Os dados fazem parte de uma publicação (da Fundação Abrinq) que reúne os indicadores relacionados à infância e adolescência divulgados por órgãos oficiais no Brasil.

Qual substantivo a palavra destacada está substituindo?

(ENEM 2014 3ª APLICAÇÃO) Meios de cultura são utilizados como fontes de nutrientes para o crescimento de microrganismos em laboratórios. Pesquisadores brasileiros avaliaram a viabilidade da produção de acido lático pela bactéria Leuconostoc mesenteroides B512F, utilizando na composição do meio de cultura um substrato a base de material obtido do aproveitamento de excedentes da agroindústria tropical local de caju. Os resultados obtidos mostraram que o meio de cultura enriquecido com xarope de caju propiciou um crescimento adequado desta bactéria.

GUILHERME. A.A.; PINTO, G.A.S.; RODRIGUES, S. AveUndo da produção de acido lático por Leuconostoc mesenteroides B512F em xarope de caju.

Ciência Tecnologia de Alimentos, 29(4), 2009 (adaptado).

O carboidrato presente no xarope de caju que auxiliou no crescimento desta bactéria foi a:

No plano inclinado, o corpo de massa m é preso a uma mola de constante elástica k, sendo barrado `a frente por um anteparo. Com a mola no seu comprimento natural, o anteparo, de alguma forma, inicia seu movimento de descida com uma aceleração constante a. Durante parte dessa descida, o anteparo mantém contato com o corpo, dele se separando somente após um certo tempo. Desconsiderando quaisquer atritos, podemos afirmar que a variação máxima do comprimento da mola é dada por

Texto I

[1]   No filme Eu, Robô, um policial encarregado de

investigar o assassinato de um humano supostamente cometido

por uma máquina interroga um robô. Esse policial demonstra,

[4] desde o início do filme, uma atitude de reprovação em relação

ao desenvolvimento tecnológico dessas máquinas. Na cena do

interrogatório, ocorre o seguinte diálogo entre o policial e o robô.

[7] Policial: Por que se escondeu na cena do crime?

Robô: Eu tive medo.

Policial: Robôs não sentem medo. Eles não sentem nada. Não

[10] sentem fome, não sentem sono.

Robô: Eu tenho. E tenho até mesmo sonhos.

Policial: Seres humanos é que têm sonhos. Até cães têm

[13] sonhos. Você não. Você é só uma máquina. Uma imitação da

vida. Um robô consegue compor uma sinfonia? Um robô

consegue pintar uma bela obra-prima?

[16] Robô: Você consegue?

(O policial fica em silêncio, constrangido).

Texto II

[1]   É preciso estender os dedos, completamente, nessa

direção e fazer o ensaio de captar essa assombrosa finesse —

de que o valor da vida não pode ser avaliado. Por um vivente

[4] não, porque este é parte interessada, e até mesmo objeto de

litígio, e não juiz; por um morto não, por outra razão. Da parte

de um filósofo, ver no valor da vida um problema permanece,

[7] dessa forma, até mesmo uma objeção contra ele, um ponto de

interrogação diante de sua sabedoria, uma falta de sabedoria.

F Nietzsche Crepúsculo dos ídolos O problema de Sócrates, #2

Tendo como referência os fragmentos de texto apresentados e considerando as noções filosóficas de natureza humana e a noção de vida em Nietzsche, julgue o item seguinte.

Da frase “O ser humano não pode não ser livre”, de Sartre, conclui-se que toda existência livre é um ser humano, à luz da filosofia sartriana.