Leia o texto abaixo para responder à questão.

                             Encontro com a lei

 Glossário: 

 Catimbar – prejudicar o adversário no jogo, agindo com deslealdade. 

 Súmula – resumo. 

 Escanteio – no futebol, quando a bola é lançada para fora do campo, pela linha do fundo, por jogador da equipe que defende essa linha. 

 Código – conjunto de leis, de regras. 

Releia este trecho do parágrafo quatro: 

 “Insisto. ‘Estão puxando a minha camisa, pô!’ O juiz me encara duro e manda jogar bola. Fiquei perplexo. Então jogo de Federação é assim?” 

 A palavra em destaque significa nesse trecho:

Como os gêneros são históricos e muitas vezes estão ligados às tecnologias, eles permitem que surjam novidades nesse campo, mas são novidades com algum gosto do conhecido. Observem-se as respectivas tecnologias e alguns de seus gêneros: telegrama; telefonema; entrevista televisiva; entrevista radiofônica; roteiro cinematográfico e muitos outros que foram surgindo com tecnologias específicas. Neste sentido, é claro que a tecnologia da computação, por oferecer uma nova perspectiva de uso da escrita num meio eletrônico muito maleável, traz mais possibilidades de inovação.

MARCUSCHI, L. A. Disponível em: www.progesp.ufba.br. Acesso em: 23 jul. 2012 (fragmento).

O avanço das tecnologias de comunicação e informação fez, nas últimas décadas, com que surgissem novos gêneros textuais. Esses novos gêneros, contudo, não são totalmente originais, pois eles inovam em alguns pontos, mas remetem a outros gêneros textuais preexistentes, como ocorre no seguinte caso:

Frase é toda palavra ou conjunto de palavras suficientes para produzir sentido em determinado contexto. Sobre as frases usadas nos balões da tira, conclui-se que:

No dia a dia, interagimos com vários produtos da tecnologia. No quadro a seguir, estão algumas invenções tecnológicas utilizadas pelas pessoas. 

Escolha uma das invenções do quadro e explique como as pessoas a utilizam no dia a dia. 

El texto a continuación está fragmentado y desordenado.  Lee y ordena los fragmentos de modo a obtener un texto lógico. El primer fragmento corresponde al primer párrafo.        Qué es lo que hacen los adolescentes en su tiempo libre Su mayor preocupación es no aburrirse.    1) Se los ama, se los padece, se los escucha, se los desoye. Desbaratan la paciencia del más noble de los santos y, a la vez, llenan el alma de ternura cuando se los ve tan solos luchando con sus vidas, con sus cuerpos, con la sexualidad que se insinúa, con las marcas delatoras del acné que conspira con la fábula sobre la belleza contemporánea. 2) Y no es que los padres no adviertan estas situaciones: sucede que la falta de seguridad hace que prefieran verlos no hacer nada, que se sienten en la escalera de un shopping, a que salgan a la calle y su vida corra peligro 3) Según las pocas estadísticas que se manejan, en general, los adolescentes practican cada vez menos deportes, comen mal y tienden a excederse en el peso por el sedentarismo, escuchan música, ven TV y juegan con la computadora al mismo tiempo. La compu es una especie de amiga infaltable y tienen incorporada la televisión de tal modo que no cuentan las horas frente a la pantalla porque no la consideran ocio, sino parte de la vida cotidiana. 4) Son los adolescentes, esos pequeños señores mayores que, cada vez, según todos los consultados por LA NACIÓN, tienen menos idea de qué hacer con su tiempo libre, o cómo sacarle provecho al ocio que los apabulla. Y la contracara: padres que sufren y dicen "cuando yo era chico no hacía estas cosas", lo que básicamente es mentira y rotundamente verdad: a cada época, sus jóvenes y sus circunstancias. 5) Sufren, básicamente: de mal de amores, de mal de calificaciones, de mal de rebeldía, de mal entendimiento del mundo que consideran hostil. Entonces yacen, se entretienen con la computadora, chatean con desconocidos, juegan en Red y emplean el tiempo libre en poco y, a veces, en nada.   Disponible en:<http://www.lanacion.com.ar/591494-que-es-lo-que-hacen-los-adolescentes-en-su-tiempo-libre.> Acceso el: 05 oct. 2014.

La alternativa que presenta la secuencia correcta del texto es