Texto base: Read the text below. 

My name is Nelson. I was born in 1949. I was a child in the 50’s. My father worked in a factory and my mother was a housewife. I remember that TV was becoming more popular than the radio. My parents used to watch “I love Lucy”.   Teenagers used to listen to rock and roll on the radio and they wore jeans and leather jackets. Elvis Presley was a very popular celebrity at that time. Young people were more respectful than the kids today and we had to obey our parents. I think that families in the 50’s were happier and times were simpler and more enjoyable.

  Enunciado:

  Match the questions with the answers.  

(A)  How old is Nelson?

(B)  What did his father do?

(C)  Which was more popular? TV or radio? 

(D)  What did teens do in the 50’s?

(E)  Who was the most popular singer at that time?

(F)   Were young people more respectful than they are today?

(G)  Were families in the fifties happier than today?

(         ) Television was more popular.

(         ) They used to listen to rock and roll on the radio and they wore jeans and leather jackets.

(         ) Yes, they were.

(         ) He is about sixty years old.

(         ) Yes, and they are simpler and more enjoyable too.

(         ) Elves Presley was.

(         ) He worked in a factory.

Os egípcios da Antiguidade criaram um sistema muito interessante para escrever números baseado em agrupamento.

O número 1 é representado pelo bastão , o número 2 por dois bastões  e assim por diante, até o número 9, representado por noves bastões em sequência . Para o número 10, utiliza-se o símbolo e alguns outros números múltiplos de 10 estão descritos na tabela a seguir.

Os números de 1 a 9 999 999 na numeração egípcia derivam dos símbolos da tabela, respeitando as devidas quantidades e posições (símbolos que representam números maiores são colocados à esquerda e de maneira decrescente, são colocados os demais símbolos à direita, até a soma deles chegar ao número desejado). Por exemplo, o número 321 é descrito por , pois 100 + 100 + 100 + 10 + 10 + 1 é igual a 321.

O número egípcio  equivale ao número

As interações ecológicas interespecíficas são comuns na natureza. Uma dessas é o mutualismo, que é exemplificado pela interação entre:

Utilização de feromônios é uma estratégia fundamental para a sobrevivência da maioria dos insetos. Dentre os representantes desta classe, as abelhas constituem talvez um dos mais fascinantes exemplos de como esses mensageiros químicos podem ser utilizados não só para comunicação, mas também para moldar o comportamento dos indivíduos e controlar as atividades da colmeia. Os feromônios de alarme, por exemplo, são usados quando as abelhas sentem-se em perigo, especialmente por ameaças em movimento. O mecanismo de alarme acontece em duas etapas. Primeiramente, as glândulas mandibulares liberam uma quantidade de feromônios que alertam o restante da colmeia; quando a abelha ataca, as glândulas do ferrão liberam uma quantidade ainda maior de feromônio, que incitam o restante da colmeia a atacar a mesma região. Dentre as substâncias orgânicas presentes na mistura que constitui o feromônio de alerta estão o etanoato de butila e o butan-1-ol entre outros.

Disponível em: . Acesso em: 20 ago. 15. (Adaptado.)

Em relação às substâncias orgânicas mencionadas acima, assinale a alternativa correta.

Uma língua é um sistema social reconhecível em diferentes variedades e nos muitos usos que as pessoas fazem dela em múltiplas situações de comunicação. O texto que se apresenta na variedade padrão formal da língua é