Analise a ilustração que indica o nascente do Sol e o movimento desse astro das 10h às 14h. Observe a seta que indica a direção que um menino está caminhando.

O menino está caminhando no sentido:

 Leia o infográfico a seguir.

Disponível em: <http://www <www.meiambienteonline.com.br>.Acesso em: 20 nov. 2012.

Suponha que esse infográfico será publicado no jornal da escola juntamente com informações obtidas pela sua turma quando da realização de uma feira de ciências sobre a água. O coordenador do jornal distribuiu tarefas aos membros da turma, lembrando a todos que, como o jornal é distribuído para toda a escola, certas informações precisam ser detalhadas, para que tanto alunos mais novos como aqueles que não visitaram os estandes no dia da feira possam compreendê-las facilmente.

A você coube a tarefa de elaborar um texto informativo que acompanhará o infográfico na publicação.

Escreva um texto informativo descrevendo estrategicamente as informações do infográfico. Considerando que seu texto será publicado na forma de box, abaixo do infográfico, a fim de garantir que suas informações serão apreendidas de forma completa e adequada pelos leitores do jornal.

Materiais:

• Colorset colorido
• Cartolina branca no formato A4 - uma para cada aluno
• Tesoura
• Cola
• Lápis grafite
• Imagens apresentadas no desenvolvimento impressas coloridas e montadas sobre colorset preto com margem de 7 cm. (Não faz sentido se as imagens estiverem em preto e branco!)

  Desenvolvimento:  

  1 - Na página 09 do Livro de Arte, encontramos uma obra do artista Volpi cujo tema são os casarios de Santos.  

  2 - Apresente aos alunos as seguintes imagens:  

  Pelourinho - Salvador/Bahia – Disponível em: http://www.kenner.com.br/pelas-ruas-do-pelourinho/. Acesso em: set. 2013.  

  La Boca - Buenos Aires/Argentina - Disponível em: http://www.optimaintercambio.com.br/o-bairro-colorido-de-la-boca-em-buenos-aires. Acesso em: set. 2013.  

  Alto Bela Vista - Cidade do Cabo/África do Sul - Disponível em: http://www2.uol.com.br/JC/sites/oultimotrem/aviagem002.html. Acesso em: set. 2013.  

  3 - Convide os alunos a refletir sobre as imagens: a influência da natureza, a beleza das cores, o formato e o tamanho das casas, os habitantes - como seriam, como vivem, o modo como o ambiente interfere nas nossas vidas, a importância da arquitetura, as construções e o entorno, nossa relação com o espaço da cidade - vantagens e desvantagens, erros e acertos e, por fim, realizem uma aproximação com a obra de Volpi.  

  4 - Se for possível, faça com as crianças um passeio pelo bairro da escola para que fotografem as ruas. Uma foto por aluno. Outra opção é que cada criança tire uma fotografia de sua rua para desenvolver esta atividade.  

  5 - Após observarem as imagens, bem como as fotografias reveladas pela turma com a apresentação das ruas registradas, é hora de partir para a colagem.  

  6 - Distribua a cartolina branca e os papéis colorsetes coloridos. Acredito que será muito enriquecedor que as crianças trabalhem em grupo, montando seus trabalhos individualmente a fim de trocarem experiências ao longo do processo.  

  7 - Cada criança poderá montar sua colagem tendo como referência a sua foto.  

  8 - Feita a colagem, os espaços em branco poderão ser preenchidos com cola colorida espalhada com o dedo indicador.  

  9 - Após a secagem, monte os trabalhos sobre colorset preto com margem de 7 cm e realize uma bela exposição. Para compor a mostra, anexe também as imagens apresentadas neste desenvolvimento dos bairros Pelourinho, La Boca e Alto Bela Vista, bem como as fotografias de cada criança. Dê um título instigante à exposição, como "Se esta rua, se esta rua fosse minha..."  

  Observações:  

  Se julgar inconveniente a etapa das fotografias, use apenas as imagens do desenvolvimento como referência para a realização dos trabalhos.