Cadernos
Em tempos de febre amarela, pouco se fala da doença de Chagas.
No Brasil, desde 1975 são feitas campanhas publicitárias com o objetivo de diminuir os casos dessa doença. Em uma recente campanha publicitária de uma prefeitura de uma cidade do interior do Pará, onde o número de casos de doença de Chagas tem aumentado, foram distribuídos panfletos com os seguintes dizeres:
PARA EVITAR A DOENÇA DE CHAGAS É NECESSÁRIO(A):
(1) COMBATER O BARBEIRO;
(2) COZINHAR BEM OS ALIMENTOS;
(3) BEBER SOMENTE ÁGUA TRATADA;
(4) CONSTRUIR CASAS DE ALVENARIA.
FIQUE ATENTO!
Há duas formas de profilaxia equivocadas nos panfletos que foram distribuídos. Das medidas de profilaxia, as únicas que podem surtir efeito para que a doença seja controlada são as de número
Questões relacionadas
- Geografia | 3.3 Solo
A ameaça que degrada os solos e avança pelas terras secas do semiárido é a salinização. O resultado é devastador. A primeira impressão que a gente tem é que todo esse terreno foi coberto por uma fina camada de areia, mas, olhando de perto, a gente observa que a mancha branca no chão é formada por uma concentração de sais. Esse processo de salinização acaba com a fertilidade do solo.
G1, 6 jul. 2013. Disponível em:Acesso em: 7 nov. 2018.
O processo retratado pela reportagem tem, entre suas causas principais, o(a)
- Química | 2.8 Radioatividade
O elemento Plutônio-238 é utilizado para a geração de eletricidade em sondas espaciais. Fundamenta-se essa utilização porque esse isótopo tem:
- Física
O gráfico a seguir representa a temperatura de uma amostra de massa 20 g de determinada substância, inicialmente no estado sólido, em função da quantidade de calor que ela absorve.
Com base nessas informações, marque a alternativa correta.
- Língua Portuguesa - Fundamental | Não Possui Tópico Definido
Texto base:
Disponível em: < http://testearinelli.wordpress.com/2009/04/page/2/>. Acesso em: 29 jun. 2016.
Enunciado:
Com o intuito de obter maior fluidez na interlocução com seus leitores, o locutor do texto utiliza uma linguagem informal, espontânea e dinâmica. A escolha dessa modalidade justifica a presença de uma passagem que destoa da norma-padrão pela inobservância do articulador entre o termo regente e o termo regido. Qual é ela?
- Arte - Fundamental | Não Possui Tópico Definido
Materiais:
• Gesso
• Um objeto qualquer (pequeno)
• Parafina em pasta
• Água
• Pincel
• Caixinha de papelão (de sapato)
• Fita-crepe
• Betume (opcional)
Desenvolvimento:
1. Após discutir com os alunos a importância da Arqueologia na memória de uma civilização, construir com eles o conceito de fósseis. Veja algumas indicações de leitura:
– O que é arqueologia. Disponível em: http://www.ib.usp.br/leeh/arqueo/arqueo2.htm
– A importância da arqueologia. Disponível em: http://arqueologiadigital.com/video/a-import-ncia-da-arqueologia-parte-1
– Arqueologia para crianças. Disponível em: http://www.grupep.arq.br/index.php?ajax=6&idNoticia=48&idCategoria=2
– O que são fósseis. Disponível em: http://www.sobiologia.com.br/conteudos/Seresvivos/Ciencias/fosseis.php
2. Cada criança deverá escolher um objeto para deixar como marca no fóssil que será construído por ele.
3. Cada criança deverá passar com o pincel a vaselina em pasta na face do objeto que será inserida no gesso.
4. Deve-se preparar uma caixinha de papelão pequena para cada aluno para conter a massa de gesso da seguinte forma:
– Recortar um círculo pequeno ( diâmetro aproximado de 10cm)
no papelão na tampa da caixa de sapato:
– Recortar uma tira de papelão de aproximadamente 5 cm na caixa de sapato de tal forma que todo o círculo seja contido por esta faixa, desse modo:
5. Depois que todos estiverem com sua caixinha de contenção pronta e muito bem vedada, preparar o gesso segundo instruções do fabricante. (1 kg de gesso para cada 2 crianças)
6. Preencher cada caixinha de contenção até a metade com o gesso.
7. Incrustar na massa de gesso o objeto com que o aluno pretende construir sua "marca fóssil".
8. Deixar o gesso secar
9. Retirar o objeto e desfazer a caixa de contenção
10. Lixar com bucha de limpeza a parte externa do fóssil para retirar os resíduos da caixa de papelão.
11. Se quiser, realizar uma leve pintura com betume bastante diluído em solvente para dar a impressão de envelhecimento do fóssil.
Observações:
1. Sugiro ao professor que realize previamente em sua casa esta atividade a fim de se apropriar com mais desenvoltura do processo.
Referências:
O que é arqueologia. Disponível em: http://www.ib.usp.br/leeh/arqueo/arqueo2.htm. Acesso em: 10 maio 2012.
A importância da arqueologia. Disponível em: http://arqueologiadigital.com/video/a-import-ncia-da-arqueologia-parte-1. Acesso em: 10 maio 2012.
Arqueologia para crianças. Disponível em:http://www.grupep.arq.br/index.php?ajax=6&idNoticia=48&idCategoria=2. Acesso em: 10 maio 2012.
O que são fósseis. Disponível em: http://www.sobiologia.com.br/conteudos/Seresvivos/Ciencias/fosseis.php. Acesso em: 10 maio 2012.
