1. AGORA, JUNTO COM SEU PROFESSOR, OBSERVE A LISTA DE FRUTAS NA PÁGINA AO LADO. VOCÊ CONHECE TODAS ESSAS FRUTAS?

 A variabilidade da cor do olho em humanos é regulada por múltiplos genes. Hipoteticamente, pode-se aceitar que alelos funcionais A, B, C, D são responsáveis pela produção de muito pigmento (visto nos olhos negros), e alelos não funcionais a, b, c, d sintetizam pouco (típico de olhos azuis). Conhece-se ainda uma variação patológica (alelo e) que, quando em homozigose, causa o albinismo, isto é, a ausência completa de pigmento (olhos avermelhados).

Qual a chance de um casal ter filhos com coloração normal nos olhos no caso de ambos serem AaBbCcDdEe?

 1 – Apresentar às crianças uma versão de uma música apenas instrumental e a outra música com letra, ou seja, cantada.  

2 – Discutir o que será que é feito primeiro: a música ou a letra? Será que é fácil colocar a letra em uma música ou a música em uma letra? Será que esta relação interfere na qualidade da música? Uma música bem elaborada deve ter que qualidades? E a letra bem elaborada, o que deve ter?  

3 – Separar a sala em grupos e apresentar aos alunos a ideia de que deverão trazer para a próxima aula uma música brasileira de que gostem muito – tanto na versão gravada quanto impressa.  

4 – Deixar que cada grupo ouça sua música e acompanhe a letra.  

5 – Apresentar agora a proposta de que criem uma nova letra para a música que escolheram cuja versão será apresentada para a turma.  

Label the parts of the body. 



Texto base:   Órion¹   A primeira namorada, tão alta que o beijo não a alcançava, o pescoço não a alcançava, nem mesmo a voz a alcançava. Eram quilômetros de silêncio.   Luzia na janela do sobradão.   ANDRADE, Carlos Drummond de. Poesia completa. Rio de janeiro: Nova Aguilar, 2002.     Vocabulário de apoio:   

1. 1.Órion: Nome de uma das constelações mais fáceis de serem localizadas no céu, já que o centro dela é popularmente chamado pelo nome de “Três Marias”. Ela é também conhecida por duas características: a frieza e a distância do planeta Terra.

  Enunciado:

1. a) A disposição dos versos no poema é um dos recursos visuais que o poeta pode utilizar para possibilitar novos significados ao leitor. O que sugere o fato de o último verso estar separado dos demais?
2. 
   
3. b) Levando em consideração o contexto, o substantivo “Luzia” pode assumir, no poema, diferentes classes gramaticais. Quais são elas?
4. 
   
5. c) O vocábulo “Luzia” é polissêmico, já que adquire, no texto, valores semânticos diferentes. Que significados ele apresenta?