TEXTO:A elipse, na figura abaixo, representa a órbita de um planeta em torno de uma estrela S Os pontos ao longo da elipse representam posições sucessivas do planeta, separadas por intervalos de tempo iguais. As regiões alternadamente coloridas representam as áreas varridas pelo ralo da trajetória nesses intervalos de tempo. Na figura, em que as dimensões dos astros e o tamanho da órbita não estão em escala, o segmento de reta SH representa o raio focal do ponto H de comprimento p

Considerando que a única força atuante no sistema estrela-planeta seja a força gravitacional, são feitas as seguintes afirmações.

I. As áreas S1 e S2 varridas pelo raio da trajetória, são iguais.

II. O período da órbita é proporcional a ^p3 

III. As velocidades tangenciais do planeta nos pontos A e H VA e VH são tais que VA>VH

Quais estão corretas?

 Leia o texto a seguir.

As pessoas se alimentam, se vestem, moram, se comunicam, se divertem, por meio de bens e serviços mundiais, utilizando mercadorias produzidas pelo capitalismo mundial, globalizado.

Suponhamos que você vá com seus amigos comer Big Mac e tomar Coca-Cola no Mc Donald’s.            Em seguida, assiste a um filme de Steven Spielberg e volta para casa num ônibus de marca Mercedes. Ao chegar em casa, liga seu aparelho de TV Philips para ver o videoclipe de Michael Jackson e, em seguida, deve ouvir um CD do grupo Simply Red, gravado pela BMG Ariola Discos em seu equipamento AIWA.

Veja quantas empresas transnacionais estiveram presentes nesse seu curto programa de algumas horas.

PRAXEDES, Walter; PILETTI, Nelson. O Mercosul e a Sociedade Global. São Paulo: Ática, 1997. (Fragmento adaptado)

O texto evidencia características do mundo globalizado, no qual as pessoas vivenciam experiências locais e, ao mesmo tempo, globais.

A) Tendo como referência o texto, descreva essa característica marcada pela conjugação do local e do global.

B) Comente os impactos dessa conjugação entre o local e o global nas práticas culturais dos seres humanos.



Leia o texto abaixo.

Ler imagens não é tão fácil quanto parece, pelo menos quando a distância cultural entre o autor e o espectador é tão grande quanto a que nos separa do século XVII. Para transpor esse hiato a prudência exige, pelo menos, que se dê considerável atenção a descrições dessas imagens feitas na época de sua produção. Algumas delas podem ser encontradas em guias de Versailles daquele tempo, que, como as inscrições nos monumentos e medalhas, eram feitos para moldar as percepções dos espectadores. […]

Quanto à função da imagem, ela não visava, de modo geral, fornecer uma cópia reconhecível dos traços do rei ou uma descrição sóbria de suas ações. Ao contrário, a finalidade era…

BUKER, Peter. A fabricação do rei: a construção da imagem pública de Luís XIV. 2. ed. Rio de Janeiro: Zahar, 2009. p. 30-31.

Vocabulário:

Hiato – intervalo.

Complete a ideia do fragmento, assinalando a alternativa que explica a finalidade das diversas imagens de Luís XIV.

“Quanto à função da imagem, ela não visava, de modo geral, fornecer uma cópia reconhecível dos traços do rei ou uma descrição sóbria de suas ações. Ao contrário, a finalidade era…”

Leia as informações sobre os maiores emissores de CO 2 per capita (por habitante) e responda o que se pede.

Disponível em < http://planetasustentavel.abril.com.br/infoEnergia/> Acesso em 01/06/2010

Observe a tabela e escreva:

a) o nome dos países que emitem entre 10,5 e 13,3 toneladas de CO 2.

b) como se lê o número decimal que indica a média mundial.

c) os países que são o maior e o menor emissor entre os países mostrados na tabela.

Ana comprou quatro dúzias de balas e resolveu presentear suas três amigas com algumas.

a) Com quantas balas Ana ficou se cada amiga recebeu uma?

b) Com quantas balas Ana ficou se cada amiga recebeu duas?

c) Com quantas balas Ana ficou se cada amiga recebeu três?