(FUVEST 2017 1° FASE) Cada vez mais pessoas fogem da guerra, do terror e da miséria econômica que assolam algumas nações do Oriente Médio e da África. Elas arriscam suas vidas para chegar à Europa. Segundo estimativas da Agência da ONU para Refugiados, até novembro de 2015, mais de 850 mil refugiados e imigrantes haviam chegado por mar à Europa naquele ano.

Garton Ash, Timothy. Europa e a volta dos muros. O Estado de S. Paulo, 29/11/2015. Adaptado.

Sobre a questão dos refugiados, no final de 2015, considere as três afirmações seguintes:

I. A criação de fronteiras políticas no continente africano, resultantes da partilha colonial, incrementou os conflitos étnicos, corroborando o elevado número de refugiados, como nos casos do Sudão e Sudão do Sul.

II. Além das mortes em conflito armado, da intensificação da pobreza e da insegurança alimentar, a guerra civil na Síria levou um contingente expressivo de refugiados para a Europa.

III. A política do apartheid teve grande influência na Nigéria, país de origem do maior número de refugiados do continente africano, em decorrência desse movimento separatista.

Está correto o que se afirma em

Um congresso sobre o meio ambiente que será realizado em Poços de Caldas/MG vai reunir estudantes dos estados da região Sudeste do Brasil. O gráfico a seguir mostra o número de estudantes inscritos de cada estado.



Será sorteada uma escultura feita com alumínio reciclado entre os estudantes da região Sudeste inscritos nesse congresso. A probabilidade de um estudante carioca ser sorteado é de

TEXTO I 

[1]   Também é característico do regime  

patriarcal o homem fazer da mulher uma  

criatura tão diferente dele quanto possível. Ele  

o sexo forte, ela o fraco; ele o sexo nobre, ela o  

[5] belo. 

  Mas a beleza que se quer da mulher, dentro  

do sistema patriarcal, é uma beleza meio  

mórbida. A menina de tipo franzino, quase  

doente. Ou então a senhora gorda, mole,  

[10] caseira, maternal, coxas e nádegas largas.  

Nada do tipo vigoroso e ágil, aproximando-se  

da figura do rapaz. 

  Talvez nos motivos psíquicos da preferência  

por aquele tipo de mulher mole e gorda se  

[15] encontre mais de uma raiz econômica:  

principalmente o desejo, dissimulado, é claro,  

de afastar-se a possível competição da mulher  

no domínio, econômico e político. 

  À exploração da mulher pelo homem,  

[20] característica de outros tipos de sociedade ou  

organização social, mas notadamente do tipo  

patriarcal-agrário — tal como o que dominou  

longo tempo no Brasil — convém a extrema  

especialização ou diferenciação dos sexos. Por  

[25] essa diferenciação exagerada, se justifica o  

chamado padrão duplo de moralidade, dando  

ao homem todas as liberdades de gozo físico do  

amor e limitando o da mulher a ir para a cama  

com o marido, toda santa noite que ele estiver  

[30] disposto a procriar.  

  O padrão duplo de moralidade característico  

do sistema patriarcal limita as oportunidades da  

mulher ao serviço e às artes domésticas. E uma  

vez por outra, em um tipo de sociedade católica  

[35] como a brasileira, ao contato com o confessor. 

  Aliás, pode-se atribuir ao confessionário, nas  

sociedades patriarcais em que se verifique  

extrema reclusão ou opressão da mulher,  

função utilíssima de higiene mental, ou melhor,  

[40] de saneamento mental. 

  Muita mulher brasileira deve se ter salvado  

da loucura, que parece haver sido mais  

frequente entre as mulheres das colônias  

puritanas da América do que entre nós, graças  

[45] ao confessionário. 

Gilberto Freyre. Sobrados e mocambos. Cap. IV. pág. 207-208. Texto adaptado.

O início do segundo parágrafo com um “mas” (linha 6) indica uma oposição

2. Texto base: Studiare 107373

MATERIAL 

• Corantes  para tingir tecido
• Camiseta branca
• Saco plástico
• Água quente
• Bacia pequena
• Recipiente para colocar água quente
• Sal
• Elástico/ligas de borracha
• Cordão
• Avental
• Luvas
• Fogareiro ou fogão pequeno
• Embalagens de ketchup

     PROCEDIMENTOS     

• O professor vai conversar com os alunos sobre como as fibras são preparadas para serem usadas nas indústrias. Entre os vários tipos  de tratamentos de fibras, nesta atividade o professor vai destacar o tingimento de fibras.
• Disponível: http://www.kohlercia.com.br/quali/07.pdf
• http://www.fashionbubbles.com/historia-da-moda/algodao-a-fibra-mais-usada-no-mundo/
• Professor, explique  para os  alunos que existem várias maneiras de tingir  as fibras ou tecidos
• Há uma variedade de plantas que podem ser usadas para produzir corantes vegetais tais como: açafrão da terra – tons de  amarelo ; repolho roxo – tons de  lilás; casca de cebola -tons de  roxo, marrons; cravos- tons de laranja, amarelo , verdes, dentre outras. No site abaixo o professor poderá encontrar algumas receitas utilizando o pigmento natural.
• Disponível: http://www.jardimdomundo.com/tingindo-tecidos-e-linhas-com-plantas/
• Esta atividade não deverá ser feita dentro da sala de aula.
• Se a escola permitir, fazer esta atividade na cozinha da escola  pois o professor vai precisar utilizar o fogão. Se a escola não disponibilizar a cozinha, leve os alunos para o pátio e coloque um fogareiro que servirá para esquentar a água.
• Nesta atividade os alunos vão experimentar tingir uma camiseta utilizando os corantes industrializados próprios para tingir tecidos.
• Professor antes de começar esta atividade, forre o chão com um plástico e  peça aos alunos para colocar luvas e aventais pois o corante fixa na pele e só sai aos poucos. Suja muito as mãos e as unhas.
• Os alunos deverão  pegar  a camiseta e a partir do meio, fazer bolinhas com a própria camisa e amarrar com as ligas de borracha. Coloque mais de uma liga em cada bolinha de pano que você irá fazer na camisa. Onde o cordão estiver amarrado, vai ficar branco quando for tingir.

Fonte: http://www.comofazeremcasa.net/como-tingir-roupas-hippie-passo-a-passo/

• Os alunos deverão dividir a camiseta em várias camadas com as ligas de borracha. Vá fazendo este procedimento até o final da camiseta.
• Colocar a água para ferver. Quando a água estiver fervendo, colocar uma pitada de sal (que vai fazer a tinta fixar no tecido) e adicionar o corante.
• O professor deverá auxiliar os alunos durante todo o processo de tingimento.
• Colocar as camisetas  dentro desta mistura e deixar por uns 20 minutos.
• Retirar  as camisas, esperar esfriar , desenrolar o cordão e colocar para secar.

• Outra sugestão para tingir as camisetas, utilizando várias cores seria colocar os corantes de cada cor separados dentro  recipientes de ketchup(um para cada cor) e ir depositando cada cor de uma vez na camiseta. Depois que colocar todas as cores, colocar a camiseta  dentro da água fervendo com sal e deixar por uns 20 minutos.
• Retirar  as camisas, esperar esfriar , desenrolar o cordão e colocar para secar.

Fonte: https://ferrazisadora.wordpress.com/2013/09/30/customizando-tie-dye-mandala/

  Enunciado:

ARTE TÊXTIL

Leia as informações do gráfico para responder a questão

UM BANHO DE LOJA NO INTERIOR

As pequenas e médias cidades em breve terão mais shopping centers que as capitais. Com menos escadas e gente apressada, eles modificam os hábitos de consumo e lazer da população.

De acordo com as informações do gráfico, o número total de shopping centers inaugurados no Brasil desde 2002