Cadernos
O menino que mora no circo
O Mateus vive no circo com a mãe e a avó. Eles moram em uma carreta. A carreta tem quarto, cozinha, sala, televisão, banheiro. Todos do circo moram em carretas também. A mãe de Mateus é bailarina e a avó é camareira, faz as roupas do circo. Ele é trapezista, acrobata, equilibrista e palhaço.
Mateus começou como palhaço, com três anos de idade. Ele treina todos os dias depois da aula, menos segunda. Sábado e domingo não precisa treinar porque tem espetáculo. Mateus come de tudo e muito, mas emagrece rápido porque faz muita atividade física. A sua comida preferida é pipoca.
Seus melhores amigos no circo são o Luan e o Richard. Eles gostam de jogar bola e videogame. Além disso, gostam de inventar brincadeiras. Mateus tem outros amigos que não moram no circo. São os amigos da sua escola. Ele sempre leva convites para que seus amigos da escola possam ir ver os espetáculos do circo.
A vida de Mateus é diferente das outras crianças que não são do circo porque ele viaja muito, quase todo mês. Eles costumam ir muito para o interior de São Paulo.
Mateus adora a vida no circo!
Adaptado de http://blogdolele.blog.uol.com.br/
- a) No texto podemos encontrar alguns hábitos e costumes de Mateus. Transcreva um deles.
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
- b) Compare a sua infância com a de Mateus. Há alguma semelhança? Há alguma diferença? Escreva-as.
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
Questões relacionadas
- Geografia - Fundamental | 06. Ásia: Características Demográficas, Políticas e Econômicas
Leia as informações e analise a imagem a seguir.
O governo de Moscou sempre se preocupou com o fato de o território da Chechênia ser uma ponta de lança para a ação de muçulmanos interessados em desestabilizar politicamente as outras nove repúblicas e territórios russos localizados na área. De 1994 a 1996, houve uma guerra contra os separatistas. Firmados alguns acordos que nenhum dos lados cumpriu, o conflito acirrou-se e, em 1999, no governo de Boris Ieltsin, que promoveu uma investida impiedosa contra guerrilheiros. Nessa época, 100.000 soldados da Rússia foram mandados para o território Checheno. Os bombardeios sobre a capital, Grozni que tinha 800.000 habitantes, foram tão intensos que, ao final da investida, os estudos para a reconstrução de cidades da Chechênia indicaram que ela simplesmente não podia ser reerguida a preços razoáveis. Os conflitos não cessaram e estão sem previsões de uma futura paz. (Trecho do texto adaptado)
Disponível em: http://veja.abril.com.br/idade/exclusivo/terror_internacional/russia.html Acesso em: 29 mar. 2012.
Ataques terroristas chechenos em estações de metrô na Rússia 13/04/2010
Disponível em: http://www.google.com.br/imgres?hl=pt-BR&sa=X&biw=1280&bih=705&tbm=isch&prmd=imvns&tbnid=rjqqi3Eyj7f7NMAcesso em: 29 mar. 2012.
(A) Qual a localização geográfica da Chechênia?
(B) Cite as principais causas do conflito na Chechênia.
- Língua Portuguesa - Fundamental | 8.3 Sujeito
Ladainha
Por se tratar de uma ilha deram-lhe o nome
de ilha de Vera Cruz.
Ilha cheia de graça
Ilha cheia de pássaros
Ilha cheia de luz.
[...]
Ilha verde onde havia
mulheres bonitas e nuas
anhangás a sonhar com histórias de luas
e cantos bárbaros de pajés em poracés batendo os pés.
Mas como houvesse, em abundância,
certa madeira cor de sangue cor de brasa
e como o fogo da manhã selvagem
fosse um brasido no carvão noturno da paisagem,
e como a Terra fosse de árvores vermelhas
e se houvesse mostrado assaz gentil,
deram-lhe o nome de Brasil.
[...]
RICARDO, Cassiano. In: Antologia ilustrada da poesia brasileira: para crianças de qualquer idade.
2. ed. Adriana Calcanhotto (org. e ilust.). Rio de Janeiro:
Edições de Janeiro, 2014. p. 38-39.
Vocabulário:
anhangás – entes que trazem desgraças.
poracés – danças religiosas dos índios tupis.
Releia os versos:
“Por se tratar de uma ilha deram-lhe o nome
de ilha de Vera Cruz.”
O sujeito dos versos em destaque é
- Matemática | 1.05 Sistema Métrico e Base Decimal
(IFSC) Uma empresa exportadora recebeu um pedido de 50 toneladas de grãos de soja. O cliente exigiu que a soja fosse embalada em sacas de 60kg e que cada saca apresentasse sua massa em libras.
Considere:
1 libra (lb) ≅ 460 gramas (g)
1 quilograma (kg) ≅ 2,2 libras (lb)
É CORRETO afirmar que a indicação, expressa em libras, em cada saca foi de:
- Física | A. Métodos de Eletrização, Lei de Coulomb e Campo Elétrico
(UNIT) Considere uma partícula, com peso de 8,0. 10-2N e eletrizada positivamente, que realiza movimento ascendente com velocidade de módulo constante na região de um campo elétrico uniforme. Sabendo-se que a carga de um elétron, em valor absoluto, é igual a 1,6.10-19C, a intensidade do campo elétrico é igual a 5,0.10³ V/m e desprezando-se a resistência do ar, é correto afirmar que o número de elétrons removidos da partícula foi de
- Matemática | B. Regra de Três
“O sal de cozinha é o cloreto de sódio. Cada grama dele contém 0,4 g de sódio, íon essencial para o organismo porque facilita a retenção de água: para cada 9g de sal ingeridas, o organismo retém um litro de água.”
É CORRETO afirmar que, se uma pessoa saudável consome exatamente 5 g de sal por dia, que quantidade de sódio estará ingerindo?
