Déa Fenelon

Déa Fenelon foi uma grande historiadora. Ao longo da sua vida pesquisou sobre: história e trabalho, memória e patrimônio e a questão do ensino da História

Em 1961, formou-se em História na Universidade Federal de Minas Gerais. Em 1973, obteve o título de doutora em História pela UFMG.

Déa Fenelon escreveu dezenas de artigos e alguns livros.

Faleceu no dia 20 de abril de 2008

http://www.revistadehistoria.com.br/v2/home/?go=detalhe&id=3289

Déa Fenelon foi uma grande historiadora. Assim como ela existem vários outros. O trabalho dos historiadores é fundamental para a sociedade. Escreva sobre o trabalho deles. O que fazem? Como fazem?

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Uma montadora de automóveis divulgou que oferta a seus clientes mais de 1.000 configurações diferentes de carro, variando o modelo, a motorização, os opcionais e a cor do veículo. Atualmente, ela oferece 7 modelos de carros com 2 tipos de motores: 1.0 e 1.6. Já em relação aos opcionais, existem 3 escolhas possíveis: central multimídia, rodas de liga leve e bancos de couro, podendo o cliente optar por incluir um, dois, três ou nenhum dos opcionais disponíveis.

Para ser fiel à divulgação feita, a quantidade mínima de cores que a montadora deverá disponibilizar a seus clientes

(UFRGS) A lista abaixo apresenta características e estruturas de seres vivos.

1. Sistema digestório completo

2. Sistema digestório incompleto

3. Protostômio

4. Deuterostômio

5. Simetria bilateral na fase larval

6. Simetria radial na fase larval

Quais dessas características e estruturas são comuns aos equinodermos?

(UFRGS) LEIA

I am happy to join ¹__________ you today in what will go down in history as the greatest demonstration for freedom in the history of our nation.In the process ²__________ gaining our rightful place we must not be guilty of wrongful deeds. Let us not seek to satisfy our thirst for freedom ³__________ drinking from the cup of bitterness and hatred. We must forever conduct our struggle on the high plane of dignity and discipline. We must not allow our creative protest to degenerate into physical violence. ⁴The marvelous new militancy which has engulfed the ¹⁵Negro community must not lead us to distrust of ⁸all white people, for ¹³many of our white brothers, as evidenced by ⁵their presence here today, have come to realize that their destiny is tied up with our destiny and their freedom is ¹⁷inextricably bound to our freedom. We cannot walk alone.

I have a ⁹dream that one day ¹¹this nation will rise up and ¹⁸live out the true ¹⁶meaning of ⁶its creed: “We hold these truths to be self-evident: that all men are created equal.” I have a dream that my four little children will one day live in a nation where they will not be judged by the color of their skin but by the content of their character.

¹⁹This is our hope. This is the faith that I go back to the South with. When we allow ¹⁰freedom to ¹²ring, when we let ⁷it ring from every state and every city, we will speed up that ¹⁴day when all of God’s children, black men and white men, Jews and Gentiles, Protestants and Catholics, will join hands and sing the old Negro spiritual, “Free at last! free at last! thank God Almighty, we are free at last!”Adaptado de: LUTHER KING JR., Martin. I have a dream.

Disponível em: <  http://www.archives.gov/press/exhibits/dream-speech.pdf> . Acesso em: 06 set. 2013. 

A melhor tradução para live out (ref. 18), conforme empregado no texto, é:

(ENEM 2009 CANCELADO)

Ó meio-dia confuso,

ó vinte-e-um de abril sinistro,

que intrigas de ouro e de sonho

houve em tua formação?

Quem ordena, julga e pune?

Quem é culpado e inocente?

Na mesma cova do tempo

cai o castigo e o perdão.

Morre a tinta das sentenças

e o sangue dos enforcados...

— liras, espadas e cruzes

pura cinza agora são.

Na mesma cova, as palavras,

o secreto pensamento,

as coroas e os machados,

mentira e verdade estão.

[...]

 MEIRELES, C. Romanceiro da Inconfidência. Rio de Janeiro: Aguilar, 1972. (fragmento)

O poema de Cecília Meireles tem como ponto de partida um fato da história nacional, a Inconfidência Mineira. Nesse poema, a relação entre texto literário e contexto histórico indica que a produção literária é sempre uma recriação da realidade, mesmo quando faz referência a um fato histórico determinado. No poema de Cecília Meireles, a recriação se concretiza por meio