Cadernos
Acerca dos primeiros anos da República no Brasil, leia os versos a seguir e assinale a alternativa correta.
“(...) Queriam a abolição
Tiveram
E pioraram a sorte dos negros.
Queriam a República
Tiveram
Derrubaram a Monarquia
Instituíram a anarquia
Mandaram embora o imperador
Que morreu, coitado, no exílio (...)
Foram mexer com o exército
Que no tempo do Império vivia quieto no seu canto
Corremos agora o perigo de uma ditadura militar
E daqui por diante ninguém vai fazer mais nada
Sem primeiro ouvir e cheirar os generais”
Érico Veríssimo. O Tempo e o Vento: o continente. São Paulo: Companhia das Letras, 2004, v.2, pp.280-281
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A partida
1 Acordei pela madrugada. A princípio com tranquilidade, e logo com obstinação, quis novamente dormir. Inútil, o sono esgotara-se. Com precaução, 4 acendi um fósforo: passava das três. Restava-me, portanto, menos de duas horas, pois o trem chegaria às cinco. Veio-me então o desejo de não passar mais 7 nem uma hora naquela casa. Partir, sem dizer nada, deixar quanto antes minhas cadeias de disciplina e de amor. 10 Com receio de fazer barulho, dirigi-me à cozinha, lavei o rosto, os dentes, penteei-me e, voltando ao meu quarto, vesti-me. Calcei os sapatos, 13 sentei-me um instante à beira da cama. Minha avó continuava dormindo. Deveria fugir ou falar com ela? Ora, algumas palavras... Que me custava acordá-la, 16 dizer-lhe adeus? LINS, O. A partida. Melhores contos. Seleção e prefácio deSandra Nitrini. São Paulo: Global, 2003.
No texto, o personagem narrador, na iminência da partida, descreve a sua hesitação em separar-se da avó. Esse sentimento contraditório fica claramente expresso no trecho:
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(UEFS)
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Nessas condições, conclui-se que a frequência do som percebida por um menino que se encontra sentado na cobertura do prédio, em kHz, é igual a
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(UNESP) Define-se meia-vida térmica de um corpo como o tempo necessário para que a diferença de temperatura entre esse corpo e a temperatura de sua vizinhança caia para a metade.
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Um circuito simples é composto apenas por umabateria (B) e uma lâmpada (L). Com esse circuito elétrico, um estudante montouquatro conexões diferentes, com um mesmo medidor de intensidade de correnteelétrica, conhecido como amperímetro (A).
Após as montagens, conforme a figura acima, oestudante apresentou versões das conexões realizadas. Em qual dessas versões oamperímetro irá fornecer a leitura real da intensidade de corrente no circuito?