(USF) A adição de determinados solutos em meio aquoso muda algumas das propriedades físicas do solvente. Considere três recipientes que contenham 1,0 L de soluções aquosas com concentração molar igual a 0,5 mol/L das seguintes substâncias:

I. Sacarose -  C₁₂H₂₂O₁₁

II. Cloreto de sódio -  NaCl

III. Nitrato de cálcio -  Ca(NO₃)₂

Ao medir algumas das propriedades físicas dessas soluções, foi observado que:

(UFF)  Em 1913, o físico dinamarquês Niels Bohr mostrou que as leis da Física Clássica não eram válidas para sistemas microscópicos, tais como o átomo e suas partículas constituintes. Bohr criou um novo modelo atômico, fundamentado na teoria dos quanta de Max Planck, estabelecendo alguns postulados.

Assinale a opção que apresenta corretamente um dos postulados de Bohr.

(UNIT MACEIÓ)

Os vetores A e B representados na figura têm módulos iguais a 4,0 m.

Sendo cos 45° e sen 45° iguais a 0,7, conclui-se que a intensidade do vetor resultante R = A + B, em m, é, de aproximadamente,  

Exposição traz esfinges, sarcófagos e outros segredos do Egito  

Joias, esfinges e sarcófagos. Réplicas e peças originais de objetos utilizados no dia a dia, em guerras ou cultuados pela civilização egípcia são algumas das atrações da exposição “Segredos do Egito”, em cartaz no shopping Anália Franco até o dia 3 de novembro.

Além disso, ferramentas utilizadas pelos egípcios serão expostas. Apesar de formar uma das primeiras civilizações do mundo, esse povo possuía técnicas avançadas de construção — é só se lembrar das pirâmides — e de navegação.

Estátuas de mais de dois metros de altura das divindades Anúbis, Hórus, Amon e Thot fazem parte da mostra e retratam a forte espiritualidade desse povo que era politeísta, ou seja, acreditava em vários deuses.

As pinturas em papiro também ganham destaque. Na época, esse material era feito do caule de uma planta típica do Egito, encontrada nas margens do rio Nilo.

A finalidade principal do texto é

Enunciado:

Na região nordeste do Brasil há muitas frutas deliciosas. A turma do 2º ano fez uma pesquisa para descobrir qual era a fruta preferida dos alunos. Observe o gráfico que mostra o resultado dessa pesquisa.

a) Complete a tabela com o número de votos que cada fruta recebeu.

b) Quantos tipos de frutas foram escolhidos pela turma do 2º ano? _______________________

c) Qual das frutas foi a preferida dos alunos? _____________________________

d) Qual é o total de votos da turma? __________________________