Há 1,5 milhão de anos, ancestrais do homem moderno deixaram pegadas quando atravessaram um campo lamacento nas proximidades do Ileret, no norte do Quênia. Uma equipe internacional de pesquisadores descobriu essas marcas recentemente e mostrou que elas são muito parecidas com as do “Homo sapiens”: o arco do pé é alongado, os dedos são curtos, arqueados e alinhados. Também, o tamanho, a profundidade das pegadas e o espaçamento entre elas refletem a altura, o peso e o modo de caminhar atual. Anteriormente, houve outras descobertas arqueológicas, como, por exemplo, as feitas na Tanzânia, em 1978, que revelaram pegadas de 3,7 milhões de anos, mas com uma anatomia semelhante à de macacos. Os pesquisadores acreditam que as marcas recém-descobertas pertenceram ao “Homo erectus”.

Revista FAPESP, nº 157, março de 2009. Adaptado.

(FUVEST 2010 1ª FASE) No trecho “semelhante à de macacos”, fica subentendida uma palavra já empregada na mesma frase. Um recurso linguístico desse tipo também está presente no trecho assinalado em: 

Você quer saber qual é o segredo do sucesso financeiro? Por mais óbvio que pareça ser, o segredo é gastar menos do que você ganha. Reduzir despesas pode não ser fácil, mas não é impossível. Para isso, é preciso que haja mudança de hábitos, o que envolve tanto os gastos pessoais como os familiares. Evitar desperdícios para muitos exige um grande esforço e que, por vezes, é uma tarefa bastante árdua para quem não consegue conter gastos.

Disponível em: <https://www.tororadar.com.br/blog/como-poupar-dinheiro-e-ficar-rico>. Acesso em: 27 dez. 2018.

Disponível em: < http://www.espacodopovo.com.br/controle-financeiro-na-ponta-do-lapis/>. Acesso em: 27 dez. 2018.

Carlos estava no vermelho, ou seja, o salário que ganhava não chegava até o fim do mês. Ao fazer as contas seu saldo estava negativo em R$ 350,00. Então tomou uma atitude. Decidiu reduzir as despesas o máximo. Passou a gastar o seu salário com consciência, cortou as despesas supérfluas e passou a economizar em tudo, porém sem perder qualidade de vida. No início foi difícil, mas conseguiu e o resultado foi mais que positivo. Ao final do outro mês, além de cobrir o saldo devedor que tinha, sobraram R$ 135,00 que decidiu poupar. Sendo assim, calcule o valor economizado por Carlos:

(UECE) O Instituto Chico Mendes de Conservação da Biodiversidade – ICMBio – possui dentre as suas atribuições a criação de Unidades de Conservação. Unidade de Conservação é definida como

Texto base:   O mapa a seguir mostra a localização do continente americano.   Coordenadas geográficas.  Disponível em:< http://www.sogeografia.com.br/Conteudos/GeografiaFisica/coordenadas_geo/>. Acesso em: 01 nov. 2014.  

Enunciado:

O sistema de fuso horário mundial foi criado no final do século XIX, para facilitar as transações comerciais em um mundo que já era bastante integrado. Tendo em vista a localização geográfica do Brasil e também a dos Estados Unidos, quando for 17 horas de domingo em Brasília, nesse exato instante os relógios em São Francisco, cidade na costa oeste norte-americana situada no fuso-8, marcarão horas

Materiais:

 Lápis nº2;

Tesoura sem ponta;

Papelão grosso canelado (ou micro ondulado);

Tinta de tecido;

Rolinho de pintura;

Papel A4.

 Atividade:

 - Professor, previamente, recorte quadrados de papelão, de, aproximadamente 10 cm X 10 cm. Recorte, pelo menos, 2 por aluno.

- Peça para os alunos fazerem desenhos sobre a superfície do papelão. O traço precisa ser suave nesse momento, para não furar o papelão.

- Retome o conteúdo sobre gravura.

- Explique que a parte que for retirada do papelão aparecerá branca no papel e que a parte em que o papelão permanecer definirá a forma da gravura.

-  Usando o lápis ou tesoura para furar o papelão, os alunos tirarão a primeira camada, de papelão, deixando as “ondinhas do fundo”, conforme a imagem a seguir:

Disponível em: <http://bianca-la-vaca.tumblr.com/post/24377035383/this-was-my-favorite-project-cardboard-relief> Acesso em: 05 jun. 2016.

Disponível em: http://gelliarts.blogspot.com.br/> Acesso em: 05 jun. 2016.

- Após preparada a base da gravura, os alunos deverão escolher uma cor de tinta para espalhar, delicadamente, sobre a superfície do papelão.

- Em seguida, deverão pressionar o lado pintado sobre a folha de papel.

- Quando retirarem o papelão, pegando em suas pontas, irão verificar se o que foi planejado deu certo.

- Caso não tenha surtido o efeito desejado, o aluno poderá reiniciar o processo.