TEXTO I

Convivemos com o modelo de pirâmide social, no qual uma grande base de excluídos sustenta alguns poucos privilegiados situados no topo da pirâmide socioeconômica, modelo esse que se repete, ipsis litteris, no caso do acesso ao chamado mundo da cibercultura. E, mesmo com todas as políticas públicas de implantação de telecentros, infocentros, pontos de cultura e programas de introdução de computadores nas escolas, ainda percebemos que os conectados, no Brasil, são, em grande maioria, os que estão nas camadas mais altas da sociedade.

PRETTO, N.L.; SILVEIRA, S. A. (Org.) Além das redes de colaboração: internet, diversidade cultural e tecnologias do poder. Salvador: Edufba, 2008 (fragmento).

TEXTO II

CARUSO, F.; SILVEIRA, C. Quadrinhos para a cidadania. História, Ciências, Saúde – Manguinhos, Rio de Janeiro, v. 16, n. 1, jan.-mar. 2009.

Os dois textos apresentam pontos de vista críticos sobre os usos sociais que são feitos dos sistemas de comunicação e informação. Em ambos, problematiza-se a:

Hi, my name is Sam. I have a big family. Charles is my _______ (pai) and Janet is my mother. I have two sisters. My _______ (irmã) Sara was born first. She is sixteen years old. Anna is my second eldest sister. She is fourteen years old. I’m the youngest in my family. I’m eleven years old. We live in California.

How old is Sara?

(BRASIL ESCOLA) Observe a tirinha a seguir:

Mafalda “apaga” os limites tectônicos

Por que no segundo quadrinho Mafalda diz que “agora já podemos viver descansados?

Os Velhos

Carlos Drummond de Andrade

Todos nasceram velhos — desconfio. 

[185] Em casas mais velhas que a velhice, 

em ruas que existiram sempre — sempre 

assim como estão hoje 

e não deixarão nunca de estar: 

soturnas e paradas e indeléveis 

[190] mesmo no desmoronar do Juízo Final. 

Os mais velhos têm 100, 200 anos 

e lá se perde a conta. 

Os mais novos dos novos, 

não menos de 50 — enormidade. 

[195] Nenhum olha para mim. 

A velhice o proíbe. Quem autorizou 

existirem meninos neste largo municipal? 

Quem infringiu a lei da eternidade 

que não permite recomeçar a vida? 

[200] Ignoram-me. Não sou. Tenho vontade 

de ser também um velho desde sempre. 

Assim conversarão 

comigo sobre coisas 

seladas em cofre de subentendidos 

[205] a conversa infindável de monossílabos,  

resmungos, 

tosse conclusiva. 

Nem me veem passar. Não me dão  

confiança. 

[210] Confiança! Confiança! 

Dádiva impensável 

nos semblantes fechados, 

nos felpudos redingotes, 

nos chapéus autoritários, 

[215] nas barbas de milénios. 

Sigo, seco e só, atravessando 

a floresta de velhos. 

ANDRADE, Carlos Drummond. Boitempo II. São Paulo: Record.1986.

TEXTO 6

Velhas Árvores

Olavo Bilac

Olha estas velhas árvores, mais belas 

Do que as árvores moças, mais amigas, 

[220] Tanto mais belas quanto mais antigas, 

Vencedoras da idade e das procelas... 

O homem, a fera e o inseto, à sombra delas 

Vivem, livres da fome e de fadigas: 

E em seus galhos abrigam-se as cantigas 

[225] E os amores das aves tagarelas. 

Não choremos, amigo, a mocidade! 

Envelheçamos rindo. Envelheçamos 

Como as árvores fortes envelhecem, 

Na glória de alegria e da bondade, 

[230] Agasalhando os pássaros nos ramos, 

Dando sombra e consolo aos que padecem!

BILAC, Olavo. Velhas Árvores. Disponível em: http://www.jornaldepoesia.jor.br/bilac3.html#velhas. Acesso: 24.9.17

Ao tratar do tema da velhice, os poemas acima têm em comum

(PUC-MG) Deseja-se passar uma esfera metálica através de um orifício localizado no centro de uma chapa metálica quadrada. O diâmetro da esfera é levemente maior que o diâmetro do furo. Para conseguir esse objetivo, o procedimento CORRETO é: