Use the verbs from the box in the Passive Voice.

1. Money ______________ in the bank.

2. Gifts ______________ at Christmas.

3. Sushi ______________ especially in Japan.

4. High technology cars ______________ in Germany.

5. Lot of soccer fields ______________ in Brazil for the next Soccer World Cup.

6. E-mails ______________ to friends.

7. Coffee ______________ in Brazil.

 Sabendo-se que as enzimas podem ter sua atividade regulada por diferentes condições de temperatura e pH, foi realizado um experimento para testar as condições ótimas para a atividade de uma determinada enzima. Os resultados estão apresentados no gráfico.

Em relação ao  funcionamento da enzima, os resultados obtidos indicam que o (a):

(UNICAMP) Para construir uma curva “floco de neve”, divide-se um segmento de reta (Figura 1) em três partes iguais. Em seguida, o segmento central sofre uma rotação de 60º, e acrescenta-se um novo segmento de mesmo comprimento dos demais, como o que aparece tracejado na Figura 2. Nas etapas seguintes, o mesmo procedimento é aplicado a cada segmento da linha poligonal, como está ilustrado nas Figuras 3 e 4.

Se o segmento inicial mede 1 cm, o comprimento da curva obtida na sexta figura é igual a:

 A saída da Rússia da guerra e a entrada dos Estados Unidos no conflito alteraram a correlação de forças entre a Tríplice Aliança e a Tríplice Entente. Que motivo levou o governo russo a sair da guerra ?



 Leia o texto a seguir e faça o que se pede.

            A eclosão da guerra entre os blocos era improvável, mas a paz era impossível, sintetizava o cientista político francês Raymond Aron. A paz era impossível porque não havia maneira de conciliar os interesses em disputas. Um sistema só poderia sobreviver à custa da destruição total do outro. E a guerra era improvável porque os dois blocos tinham acumulado tamanho poder de destruição que, se acontecesse um conflito generalizado, seria, com certeza, o último. (...) Nem paz nem guerra, e sim um equilíbrio de forças entre os blocos, baseado no poder de mútua destruição. Desaparecia a política como interlocução. (...) É precisamente isso que aconteceu: a arma da lógica foi substituída pela lógica das armas. (...)

ARBEX JUNIOR, José. Guerra Fria: O Estado terrorista. São Paulo: Moderna, 2005, p. 10. (Fragmento).

A)  Identifique o contexto histórico mencionado no texto.

B) Identifique os blocos aos quais o texto se refere e os seus respectivos líderes.

C) Interprete a frase a seguir:

Nem paz nem guerra, e sim um equilíbrio de forças entre os blocos, baseado no poder de mútua destruição.