Em todas as questões, as medições são feitas por um referencial inercial. O módulo da aceleração gravitacional é representado por g. Onde for necessário, use g = 10 m/s2 para o módulo da aceleração gravitacional.

A figura ao lado apresenta o comportamento gráfico da posição x em função do tempo t para os objetos A (linha cheia) e B (linha tracejada), que se movem ao longo de duas pistas retas, paralelas e de origens coincidentes.

Considerando os dados apresentados no enunciado e no gráfico, considere as seguintes afirmativas:

1. O objeto A tem uma velocidade constante, de módulo v = 2 m/s.

2. Os objetos se encontram no instante t = 15 s.

3. O objeto B está parado.

4. O objeto A inicia o movimento em x0 = 0 m. 

Assinale a alternativa correta.

O novo aminoácido codificado a partir dessa alteração é:

Leia com atenção o seguinte diálogo entre Galileu e o garoto Andrea, personagens da peça Vida de Galileu (1938-39), do dramaturgo alemão Bertolt Brecht (1898-1956):

“GALILEU – Você entendeu o que eu lhe expliquei

ontem?

ANDREA – O quê? Aquela história de Copérnico e da

rotação da Terra?

GALILEU – É.

ANDREA – Por que o senhor quer que eu entenda? É

muito difícil, e eu ainda não fiz onze anos,

vou fazer em outubro.

GALILEU – Mas eu quero que você entenda. É para

que se entendam essas coisas que eu

trabalho e compro livros caros em vez de

pagar o leiteiro.

ANDREA – Mas eu vejo que o Sol de noite não está

onde estava de manhã. Quer dizer que ele

não pode ficar parado! Nunca, jamais...

GALILEU – Você vê?! O que você vê? Você não vê

nada! Você arregala os olhos, mas

arregalar os olhos não é ver.

Galileu põe a bacia de ferro no centro do quarto e diz:

GALILEU – Bem, isto é o Sol (aponta para a bacia).

Sente-se aí (aponta para a cadeira).

Andrea se senta na única cadeira, tendo a bacia à sua

esquerda; Galileu fica de pé, atrás dele, e pergunta:

GALILEU – Onde está o Sol, à direita ou à esquerda?

ANDREA – À esquerda.

GALILEU – Como fazer para ele passar para a direita?

ANDREA – O senhor carrega a bacia para a direita,

claro.

GALILEU – E não tem outro jeito?

Galileu levanta Andrea e a cadeira do chão, coloca-os

do outro lado da bacia e pergunta:

GALILEU – Agora, onde está o Sol?

ANDREA – À direita.

GALILEU – E ele se moveu?

ANDREA – Ele, não.

GALILEU – O que é que se moveu?

ANDREA – Eu.

GALILEU (gritando) – Errado, seu desatencioso! A

cadeira! A cadeira se moveu!

ANDREA – Mas eu com ela!

GALILEU – Claro, a cadeira é a Terra. Você está em

cima dela.”

BRECHT, B. A vida de Galileu. Trad. Roberto Schwartz. In: Bertolt Brecht. Teatro completo, vol. 6.– 3ª ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1991. Adaptado.

Com base no diálogo acima, é correto afirmar que, para o personagem Galileu, para compreender os fenômenos astronômicos acima discutidos,

(Upe) Observe a imagem a seguir:

Desde o início do século XX, o sistema capitalista reordenou as relações de trabalho, por meio da organização da produção, o que possibilitou a acumulação do capital de forma flexível. Nesse contexto, o processo produtivo verticalizado, apresentado na imagem, denomina-se: 

O mapa acima foi elaborado na década de 1970 e traduzia um contexto histórico e geopolítico vigente que se traduzia através das desigualdades sociais presentes no mundo. Portanto, a representação procura enfatizar os países pobres e preserva