No conjunto dos números reais, são definidas quatro operações, chamadas de adição, subtração, multiplicação e divisão.

Um conjunto A ⊂ R é dito fechado em relação a uma dessas operações quando a realizamos com dois elementos do conjunto A e o resultado também é um elemento de A. Por exemplo, o conjunto dos números naturais é fechado em relação à adição, pois a soma de dois números naturais sempre é um número natural. Por outro lado, ele não é fechado em relação à subtração, pois nem sempre, ao subtrairmos dois números naturais, o resultado será um número natural.

Sendo assim, um subconjunto de R fechado em relação à multiplicação e em relação à divisão é de números

(UPE) Com base nos conhecimentos acerca da expansão térmica dos sólidos, sabe-se que, ao aquecer uma esfera feita de alumínio, em 100°C, o maior aumento percentual vai ocorrer na (no)

CARTA ABERTA

Das: Crianças do Brasil

Para: Presidente da República

Curitiba, 27 de outubro de 1996.

Exmo. Sr. Presidente,

Nós, os 350 participantes do I Congresso de Criança para Criança, que durante três dias nos reunimos no Colégio Madalena Sofia – Pitágoras, em Curitiba, para refletir e conversar sobre nossos direitos e deveres como cidadãos, gostaríamos que o senhor soubesse o que pensamos sobre a situação das crianças do Brasil e o que queremos mudar.

Ainda que sejamos crianças bem alimentadas, com saúde, boas casas e escolas, sabemos que não é assim que vive a maioria das crianças deste país, como por exemplo os menores abandonados.

Nossas preocupações são: violência, escravidão infantil, discriminação, prostituição, fome, falta de escola, doença, desrespeito aos nossos direitos e falta de trabalho para os pais.

O que sonhamos: igualdade de condições de vida para todas as crianças brasileiras, tempo para brincar e ser feliz, direitos e deveres respeitados, paz, justiça e verdade.

Nós queremos: cidadania, agora, para todas as crianças do Brasil.

Senhor Presidente, nos leve a sério e escute a nossa voz!

Participantes do I Congresso de Criança para Criança.

PAES, Maria Paula Dias. História.São Paulo: Editora Universidade. 2006, p. 42.

 a) Para quem as crianças escreveram essa carta?

 b) O que as crianças denunciam nesse documento?

 c) O que as crianças esperam conseguir com esse documento?

(PUC-RIO) Sejam os conjuntos A = {1, 2, 3, 4}  e B = {8, 9, 10}.

Escolhendo-se ao acaso um elemento de A e um elemento de B, a probabilidade de que a soma dos dois números escolhidos seja um número ímpar é:

(UNCISAL) 

Disponível em: . Acesso em: 30 out. 2015.

A abordagem utilitarista à ética aparece no cartum considerando