Apesar da riqueza das florestas tropicais, elas estão geralmente baseadas em solos inférteis e improdutivos. Grande parte dos nutrientes é armazenada nas folhas que caem sobre o solo, não no solo propriamente dito. Quando esse ambiente é intensamente modificado pelo ser humano, a vegetação desaparece, o ciclo dos nutrientes é alterado e a terra se torna rapidamente infértil.

(CORSON, Walter H, Manual Global de Ecologia, 1993)

No texto anterior, pode parecer uma contradição a existência de florestas tropicais exuberantes sobre solos pobres. No entanto, este fato é explicado pela: 

Materiais:

• Canetinhas coloridas
• Cartolina branca no tamanho aproximado do papel A4 dividida em diferentes tamanhos e formas (círculos, triângulos, quadrados, formas orgânicas, etc).

  Desenvolvimento:  

1 – Distribuir as canetinhas e as cartolinas.  

2 – Pedir às crianças que dividam o espaço da cartolina que receberam em pequenos espaços conforme o modelo a seguir:  

3 – Agora cada criança preencherá cada espaço com linhas em posições e cores diferentes conforme os exemplos que seguem:            

  ***Considere cada quadradinho deste como uma das partes do desenho anterior.  

  4 – Ao final desta atividade o professor poderá colar cada desenho num colorset colorido e fixá-los na parede.  

  5 – Se achar conveniente, o professor poderá também dar continuidade ao preenchimento das formas sugerindo que com a própria canetinha os alunos preencham alguns dos espaços deixando outros vazios, assim:  

  Observações:  

  1 – Este exercício pode ser interessante para abordagem do conceito da linha e da textura no desenho.  

  2 – Observe como esta técnica simples poderá acompanhar outras iniciativas vinculadas ao desenho! Aqui utilizamos figuras abstratas, mas esta técnica poderá também ser utilizada em preto e branco ou até mesmo como meio de preenchimento de desenhos figurativos realistas. Afinal, tudo que o artista precisa para desenhar sai a partir da linha. 

Fábio foi ao supermercado e não ficou atento ao passar no caixa. Mas, ao chegar em casa e conferir a conta percebeu que haviam vários erros no preço dos produtos. São eles:

Sendo assim, calcule a diferença entre o valor cobrado e o valor correto encontrado por Fábio em sua conta do supermercado.

(UFSC - Adaptada) Assinale a alternativa incorreta: