Cadernos
TEXTO I
Às ações de pensar que só têm a mente humana com a causa chamamos de volições. A mente humana, enquanto é concebida como causa suficiente para produzir tais ações, é chamada vontade. [...] Deve-se notar que, embora a alma humana seja determinada pelas coisas exteriores para afirmar ou negar, não é determinada a ponto de ser constrangida por elas, mas permanece livre, pois nenhuma coisa tem a capacidade de destruir a essência dela.
ESPINOSA, B. Pensamentos metafísicos. São Paulo: Clube dos Autores, 2020 (adaptado).
TEXTO II
Não é apenas nos fenômenos semelhantes ao seu, entre os homens e os animais, que reencontramos como essência íntima esta mesma vontade. (...) Pode-se vê-la na força que faz crescer e vegetar a planta e cristalizar o mineral; na comoção que ocorre no contato de dois metais heterogêneos (...) e até mesmo na gravidade que age com tanto poder sobre toda matéria e que atraia pedra para a Terra assim com a Terra para o Sol.
SCHOPENHAUER, A. O mundo como vontade e representação. Rio de Janeiro: Contraponto, 2007 (adaptado).
Baruch Espinosa e Arthur Schopenhauer, notáveis filósofos, analisaram o que para eles seria “vontade”. Ao ler os trechos extraídos das obras desses teóricos, percebe-se que
Questões relacionadas
- Química | 1.4 Ligações Químicas
Quando tetracloreto de carbono, água e hexano são, nessa sequência, adicionados em uma proveta, é formada uma mistura trifásica com tetracloreto de carbono na fase inferior, água na fase do meio e hexano na fase superior. Quando a ordem de adição é modificada para CCℓ4, hexano e água, forma-se uma mistura bifásica.
Considere as afirmações abaixo, a respeito desses solventes.
I. A polaridade do CCℓ4 é elevada, dada a alta eletronegatividade do cloro e do número de átomos de cloro, tornando-o miscível com a água.
II. Uma das fases, na mistura bifásica, é constituída de hexano e tetracloreto de carbono; a outra, de água.
III. Um litro de água apresenta uma massa maior que um litro de hexano.
Quais estão corretas?
- Filosofia | 4.3 Empiristas e Racionalistas
Depois, examinando com atenção o que eu era e notando que podia fingir que eu não possuía corpo algum e que não havia mundo algum ou qualquer lugar onde eu existisse, mas que nem por isso podia supor que não existia e que, ao contrário, pelo fato de pensar em duvidar da verdade das outras coisas, seguia-se de modo muito evidente e muito certo que eu existia. Ao passo que, se somente tivesse parado de pensar, ainda que todo o resto que alguma vez havia imaginado fosse verdadeiro, já que não teria razão alguma de acreditar que eu tivesse existido.
DESCARTES, René. Discurso do método. São Paulo: Lafonte, 2017
No texto, a razão cartesiana é caracterizada como
- Matemática | 1.13 Equação do 2º Grau
(AFA) Considere as funções reais f, g e h tais que:
f(x)=mx2−(m+2)x+(m+2)
g(x)=
h(x)=√x
Para que a função composta h o g o f (x) tenha domínio D=RD=R, deve-se ter
- Língua Inglesa | 2.01 Pronomes
(UFSM) Smart Jocks: Sport Helps Kids Classroom Performance
When kids exercise, they boost brainpower as well as brawn
5Despite frequent reports that regular exercise benefits the adult brain, when it comes to schoolchildren, the concept of the dumb jock persists. The star quarterback stands in stark contrast to the math-team champion. After all, the two types require seemingly disparate talents: physical prowess versus intellect. Letting kids run around or throw a ball seems, at best, tangential to the real work of learning and, at worst, a distraction from 1it.
Parents, teachers and education policy makers have pitted athletics against academics even as they trumpet exercise as an antidote to obesity and poor health. From preschool onward, teachers encourage children to sit still 7rather than scamper. Many schools have cut back on physical education to make room for the three R's. 4And when student scores on standardized tests become of primary importance to parents, politicians or other stakeholders in the education system, educators may feel pressured to direct students toward academic pursuits and away from athletic ones
In Brief
Students who are fit — based on their high aerobic capacity and low body fat — also tend to perform well in school and on standardized tests.
6In addition to regular exercise, brief periods of movement such as jumping or stretching 2can help improve children's concentration.
Exercise 3may turbocharge the brain by raising levels of neuronal growth factors, which foster the formation of new connections between brain cells.
Fonte: http://www.scientificamerican.com/article.cfm?id=smart-jocks
Glossário
Brawn = força física.
Growth = crescimento.
Jock = esportista, atleta.
Prowess = talento, habilidade.
To pit sb/sth against sth = testar, pôr à prova.
To scamper = mexer-se, agitar-se, mover-se.
To stretch = alongar-se.
A palavra "it" (ref. 1) refere-se a
- Língua Portuguesa | 1.3 Voz Autoral, Crítica e Perspectiva do Eu-Lírico
Anoitecer
A Dolores
É a hora em que o sino toca,
mas aqui não há sinos;
há somente buzinas,
sirenes roucas, apitos
aflitos, pungentes, trágicos,
uivando escuro segredo;
desta hora tenho medo.
[...]
É a hora do descanso,
mas o descanso vem tarde,
o corpo não pede sono,
depois de tanto rodar;
pede paz – morte – mergulho
no poço mais ermo e quedo;
desta hora tenho medo.
Hora de delicadeza,
agasalho, sombra, silêncio.
Haverá disso no mundo?
É antes a hora dos corvos,
bicando em mim, meu passado,
meu futuro, meu degredo;
desta hora, sim, tenho medo.
ANDRADE, C. D. A rosa do povo. Rio de Janeiro: Record, 2005 (fragmento).
Com base no contexto da Segunda Guerra Mundial, o livro A rosa do povo revela desdobramentos da visão poética. No fragmento, a expressividade lírica demonstra um(a):